Оқу үшін бағалау тақырыбына арналған математика презентациясы

Коучинг сессия

Тақырыбы:

Оқыту үшін бағалау арқылы қалай оқу керектігін үйрену.

М ақсаты:

Қалай оқу керектігін үйрену арқылы өзін-өзі бағалау, өзін-өзі реттеу дағдыларын дамыту.

Күтілетін нәтижесі:

Мұғалімдер қ алай оқу керектігін үйренеді, өзін-өзі бағалайды, өзін-өзі реттеу дағдылары дамиды.

Қолданылатын әдіс – тәсілдер Миға шабуыл, сергіту тренингі,топтық тергеу әдісі,

, “ Рефлекция ”,”Бас бармақ”,өзін-өзі бағалау.

Өзін- өзі реттеу жаттығуы Сіз қойылар сұрақтарға «иә» «жоқ» деген сөздермен жауап беру керек.

. 1. Сіз әрқашанда ұстамды, байыптысыз ба?

2. Сіздің көңіл- күйіңіз біркелкі ме?

3. Үйде, аудиторияда, қызмет үстінде сіздің зейініңіз бірқалыпты

шоғырланады ма?

4.Сіз өз сезіміңізді өзіңіз басқара аласыз ба?

5.Сіз жақын адамдарыңызбен, жолдастарыңызбен ықылас

қошеметті қолайсыз ба?

6.Сіз оқыған материалды тез меңгере аласыз ба?

7.Сізде алшақтауды қажет ететін қолайсыз дағды бар ма?

8. Сіздің кейбір жағдайларда дұрыс істемеген жұмыстарыңыз болды ма?

Егер «иә» деген жауап басым болса, сіз өз сезіміңізді басқара алғаныңыз.

Егер «жоқ» деген жауап көп болса, сіз өз сезіміңізді басқара алмағаныңыз.

Егер «иә» «жоқ» деген жауап бірдей болып келген жағдайда сіз өз сезіміңізді басқару үшін, көп жұмыстар істеуіңіз қажет .

Қалай оқу керектігін үйрену Оқу үдерісіне(процесінде) толыққанды қатысу үшін оқушылар қалай оқу керектігін білулері керек. “Қалай оқу керектігін үйренудің ” қозғаушы күші “Метатану” болып табылады. “Метатануды ” индивид қалай ойлайтынын, оқитынын қадағалау, бағалау, бақылау қабілеті ретінде сипатталады.

“Метатануды” индивид қалай ойлайтынын, оқитынын қадағалау,бағалау, бақылау қабілеті.

Бейресми түрде түсіндіретін болсақ: қалай оқу керектігін үйренуді өз бетімен білім алуын ойлау және мұндай ойлаудың нәтижелерін кейінгі оқу үдерісінде саналы қолдану деуге болады.

Бұл үдерісте мұғалім оқушыға:

1. білім міндеті қоятын талаптарды түсінуге:

2. жеке ойлау үдерістерін және олардың жұмыс қағидаттарын зерттеуге:

3. міндеттерді орындау стратегияларын әзірлеуге және ойластыруға:

4. нақты міндет үшін сәйкес келетін стратегияларды таңдауға

көмектеседі:

Осы төрт тармақты іске асыру үшін оқушылардан қалай оқу керектігін үйрену талап етіледі.

Выготский теориясы бойынша: