Оқытудың жеті модулі туралы педагогикалық презентация

Заманауи талапқа

сай сапалы

білім беру үдерісі

ДАРЫНДЫ ЖӘНЕ ТАЛАНТТЫ БАЛАЛАРДЫ ОҚЫТУ

СЫН ТҰРҒЫСЫНАН ОЙЛАУ

ДИАЛОГТЫҚ ОҚЫТУ

ОҚУДЫ ЖӘНЕ ОҚЫТУДЫ БАҒАЛАУ

ЖАС ЕРЕКШЕЛІКТЕРІНЕ САЙ ОҚЫТУ

КӨШ

БАСШЫЛЫҚ

АҚПАРАТТЫҚ ҚОЛДАНУ ТЕХНОЛОГИЯ

СЫ

ОҚЫТУДЫҢ ЖЕТІ МОДУЛІ

Сын тұрғысынан ойлаудың беретін нәтижелері:

Тиісті ақпараттарды жинастыру

диалог арқылы

сын тұрғысынан ойлауды

Метасананың дамуы, логикалық

пайымдауды

Add Your

Title

“Тұжырымдамалық карта” бойынша

Блум түймедағы жасалды.

Оқу үшін бағалау және оқуды бағалау

Уәж,

ынталандыру

қалыптастырушы,

формативті

Қиындықтарды шешу,

кері байлданыс

Жиынтық,

сумативті

Критериалды

бағалау әдісінің нәтижесі

рубрикатор арқылы өзіндік бағалауға үйренді

ТАҚЫРЫПТЫҢ АШЫЛУЫ

1 БАЛ

2 БАЛ

3 БАЛ

ТҮСІНУ

СЫН ЕСІМНІҢ МАҒЫНАЛЫҚ ТҮРЛЕРІ

Сын есімнің сұрақтарын білемін

Сын есінің мағыналық түрлерін білемін

Сын есімнің мағыналық түрлерін бір бірінен ажырата аламын

ҚОЛДАНУ

СЫН ЕСІМНІҢ МАҒЫНАЛЫҚ ТҮРЛЕРІН ҚОЛДАНУ

Тура сын есімдерді ғана қолданамын

Сапалық және қатыстық сын есімдермен сөз тіркестерін құрай аламын

Сапалық және қатыстық сын есімдермен сөйлемдер құраймын. Өлең, мақсал мәтелдерден таба аламын.

Талантты және дарынды балаларды оқыту

Тұжырымдамалық карта” жасауда

Деңгейлік тапсырмаларды орындауда (А,В,С)

“Рубрикатор әдісін қолдану барысында

“Домино” әдісін қолданғанда

Жоғарғы дәрежелі сұрақтар қойғанда

Жеті модулді қолдануда оқушылар нені үйренді?

Топпен жұмыс жасауды

Зерттеушілік әңгіме құруды, тұжырым жасай алуды

Жоғарғы деңгейдегі сұрақтарға жауап бере алуды

Өзін өзі, өзара бағалай білуді

Постер қорғай білуді

Коучинг – бұл адамның кәсіби білімін игерген дағдылары мен тәжірибесін жетілдіру. Коучинг ол оқытпайды, оқуға көмектеседі Тимоти Голви.

Бағалаудың жіктелу түрлерін біледі, өз ойларын ортаға салады, өзгенің пікірін бағалайды, критериалды бағалаудың білім сапасының жоғарылауына тигізетін оң әсерін түсінеді.

Бағалаудың түрлерін білудің маңыздылығы тура лы, тиімді жолдары , критериалды бағалаудың оң әсері туралы біледі.

бұл білім берудің мақсаты мен мазмұнына негізделген оқушының оқу- танымдық құзырлығын қалыптастыруда алдын-ала белгіленген жетістіктермен салыстыру үрдісі.

Криетериалды бағалау

дегеніміз..

Мақсаты:

Нәтиже :

Тақырыбы: Критериалды бағалау

Атқарылған іс шаралар:

Сауалнама

нәтижесі

Коучингке қатысқан

мұғалімдер

- Топтық жұмыс .

- Зерттеушілік әңгіме.

- Жоғарғы дәрежелі сұрақтар қою.