Организм как целое: конспект урока биологии для 8 класса

Познай себя.

План урока № 1

Тема: Организм как целое.

Школа: ШГ№95

Дата:

ФИО учителя: Палкина Е.С.

КЛАСС: 8

Кол-во присутствующих:

отсутствующих:

Цель обучения

Сформировать представления учащихся об организме человека, как целостной биологической системе, познакомить с науками, позволяющими изучить человеческое тело: с анатомией и физиологией. Включить в речь учащихся биологические термины на английском языке для понимания и запоминания.

Языковые цели

Учащиеся будут понимать конкретно-предметные слова, связанные с изучением раздела.

Предшествующее обучение

План

Планируемое время

(в минутах)

Запланированная деятельность

Оценивание

Ресурсы

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Введение

( 2мин)

Организационный момент.

Приветствие учащихся. Перекличка.

Good morning dear boys and girls.

Sit down, Please.

Today we have unusual lesson of English and biology.

Здравствуйте! Садитесь! Сегодня у нас необычный урок английского языка и биологий.

Who is absent today? Кто сегодня отсутствует?

Подготовка к уроку. Приветствие учителя.

Настрой на урок.

Основная часть 33 мин

Let’s start our lesson! Начнем урок!

Наш организм представляет собой единое целое, наиболее совершенное и гармоничное создание из всех тех, которые только могла создать природа... Мы говорим так, но никогда не задумываемся над содержанием этого понятия.

Учащимся предлагается самостоятельно сформулировать определение понятия «организм» и записать его на отдельном листе. Через 2 минуты ученики обмениваются информацией в парах, а затем в четверках и записывают одно обобщенное скорректированное определение. Далее учащиеся при помощи учителя формулируют цель и задачи урока.

Организм — это открытая, целостная, саморегулирующаяся биологическая система, реагирующая как единое целое на изменения внешней среды. Система эта относительно устойчива и образована разными уровнями структурной и функциональной организации: органы состоят из тканей, ткани — из клеток, клетки — из молекул. Молекулы, клетки, ткани, органы и системы органов объединены в организме человека в единое целое.

Что такое орган? Какие органы человеческого тела вы можете назвать?

Органы, выполняющие общие физиологические функции, объединяются в систему органов.

Все системы органов взаимосвязаны и составляют единый организм.

Чтобы продолжить наш урок давайте запишем новые слова:

Орган Organ (огэн)

Организм Organism (огэнизм)

Тело body (бади)

Голова head (хед)

Рука hand (хенд)

Нога leg (лег)

Мозг brain (брейн)

Сердце heart (хат)

Легкие lungs(лангс)

Печень liver (ливэр)

Желудок stomach (стомак)

Тонкий кишечник Small intestine (смол интестин)

Толстый кишечник Large intestine (ладж интестин)

Почки kidneys (киднис)

Have you recorded it? repeat after me!

Записали? повторяйте за мной!

А какая наука нам с вами поможет изучить тело человека?

- Анатомия – это наука, которая изучает тело человека

Anatomy is the branch of Science that studies the human body.

Физиология- наука о жизненных функциях целого организма, его отдельных органов и их систем.

Physiology is the science of the vital functions of the whole organism, its separate organs and their systems.

Органы, выполняющие общие физиологические функции, объединяются в систему органов.

Все системы органов взаимосвязаны и составляют единый организм.

Рассказ учителя о внешнем и внутреннем строении организма человека (общий план строения, диафрагма, полости тела, внутренние органы, расположенные в брюшной и грудной полостях)

Головной мозг – это главный командный пункт организма. Всеми вашими мыслями, чувствами, движениями управляет мозг.