Орманды қорғау туралы сабақ жоспары 3-сыныпқа

УРОК 15.

Лес – богатство и краса, береги леса свои

Школа-лицей№ 24 им.Саттара Ерубаева

Дата: 22.10.18г.

Ф.И.О. преподавателя: Керимбаева Г.Н.

КЛАСС: 3

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Цели обучения, которым посвящен урок

3.3.4.1 формулировать уточняющие вопросы по содержанию текста

и о поступках героев произведения

3.5.1.3 использовать в речи местоимения: притяжательные.

Учебные цели

Умеют выразительно читать текст, отвечать на вопросы, находить в тексте словосочетание.

Знают структуру словосочетания.

Применяют в письменной и устной речи словосочетания.

Все учащиеся смогут:

Предполагаемый результат

выразительно читать текст или его части в соответствии с жанром произведения;

понимать содержание прочитанного текста и отвечать на простые вопросы;

находить в тексте словосочетания;

записывать в тетрадь слова, словосочетания, предложения.

Большинство учащихся смогут:

читать текст, используя виды чтения;

понимать содержание прочитанного текста и отвечать на вопросы; находить в словосочетании главное слово и задавать от него вопрос;

записывать самостоятельно в тетрадь слова, словосочетания, предложения.

Некоторые учащиеся смогут:

самостоятельно выразительночитать текст или его части с учетом жанра произведения, используя виды чтения;

составлять вопросы к тексту; выполнять разбор словосочетания.

Языковая цель

Основные термины и словосочетания:

Часть речи Словосочетание Главное слово

Используемый язык для диалога / письма на уроке:

Материал прошедших

уроков

Учащиеся могут иметь определенную базу знаний по теме

«Словосочетание» на русском языке.

Планируемо

е время

Запланированная деятельность

Ресурсы

Начало урока 10 мин.

Организационный момент.

Организационныймомент урока. Психологический настрой.

Актуализация знаний.

(Ф) Учитель предлагает составить слово из букв: ЕСЛ (лес), объяснить его значение.

Мозговой штурм. Прием

«Ассоциации». Учитель предлагает перечислить ассоциации, которые возникают с этим словом.

Сообщение темы и цели занятия.

Середина урока

30 мин.

3. Изучение нового материала.

(К) Учитель предлагает прочитать рассказ «Воскресенье в лесу». Обратить внимание на то, что в этом рассказе допущены ошибки в поведении и поступках дети.

(Деятельность учащихся) Читают текст цепочкой.

yandex.kz/images›рассказ воскресенье в лесу

Составь предложения так, чтобы получилось стихотворение, которое написал В. Орлов. (Деятельность учащихся)