Орталық Қазақстанның экономикалық-географиялық жағдайы, 9 сынып

Сабақ: Орталық Қазақстан

Мектеп: Жалғансай орта мектебі

Күні:20.02.2019ж

Мұғалімнің есімі: Досқалиева А.C

Сынып: 9А

Қатысқандар саны:16

Қатыспағандар саны:

Сабақ мақсаты

Орталық Қазақстанның экономикалық-географиялық жағдайын,табиғат байлықтарының маңызды екенін, халқын біледі.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

- Орталық Қазақстан туралы толық біледі;-Қазақстан картасынан табиғат байлықтарының орналасқан орындарын көрсетеді;

Негізгі сөздер мен сөз тіркестер:

Орталық Қазақстан, халқы, табиғат ресурстары, карта

Талқылауға арналған тармақтар (тыңдалым)

1. Орталық Қазақстанның экономикалық-географиялық жағдайы.

2. Табиғат ресурстары.

3. Халқы.

Құндылықтарға баулу

«Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясының 7 құндылық идеясы негізінде жеке тұлғаның туған елге, жерге деген патриоттық рухын көтеру, адамгершілік сезімін қалыптастыру

Пәнаралық байланыс

Тарих

Алдыңғы оқу

Экономикалық аудандар туралы біледі

Жоспар

Жоспарланған

уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Сабақтың басы

1.Сәлемдесу, оқушыны түгендеу, психологиялық ахуал орнату

«Сәлемдесу» тренингі

Мақсаты: Қатысушылар арасында жағымды көңіл-күй қалыптастыру, бір-біріне жақындастыру.

Жүру барысы:

Қатысушылар шеңбер құрып тұрады да, 1-2-ге саналады. Сол бағытта олар ішкі және сыртқы шеңберді құрайды. Содан соң қарама-қарсы тұрғандар бір-бірімен психологтың нұсқауы бойынша сәлемдеседі:

Бір-біріңізбен жаңа танысқан адамша сәлемдесіңіз;

Бір-біріңізбен көптен кезбеспеген достар сияқты сәлемдесіңіз;

Бір-біріңізбен оқушы мен мұғалім сияқты сәлемдесіңіз;

Бір-біріңізбен көп ұнатпайтын адамдар сияқты сәлемдесіңіз;

Бір-біріңізбен үлкен бастықпен сәлемдескен сияқты амандасыңыз;

«Мозайка әдісі» арқылы үй тапсырмасын тексеру.Сұрақтарға жауап беру арқылы Орталық Қазақстанның картасын құрастыру.

1. Мамандану дегеніміз не?

Шаруашылықтың негізгі саласы. Аудан көлеміндегі басқа салалар негізгі маманданған саланың дамуына қосымша әсер етеді.Мыс, мұнай өнеркәсібіне мұнай машина жасау өнеркәсібі саласы қызмет етеді.

2.Қазақстанды экономикалық аудандарға бөлген ғалым кім еді? Н.Н.Баранский

3.Н.Н.Баранский неше ауданға бөлді?

Қазақстан аумағын 5 экономикалық ауданға бөлген.

4.Өнеркәсіп орталықтары дегеніміз не?

Бұл бірнеше кәсіпорын шоғырланған қала немесе қала тектес кент.

5. Аумақтық өндірістік кешен дегеніміз не?

Өндірісті аумақтық ұйымдстырудың бір формасы

6.Экономикалық аудан дегеніміз не?

Аумақтың еңбек бөлінісінің нәтижесінде қалыптасқан және шаруашылығының мамандануы мен кешенді дамуы жағынан бір-бірінен айырмашылығы бар елдің бөлігін атайды.

Сыныпты топқа біріктіру. Қалалардың географиялық координаталарын анықтау арқылы үш топқа бөлінеді.

(Балқаш 75ош.б 46ос.е, Жезқазған 67ош.б 47ос.е , Қарағанды 73ош.б 50ос.е)

Бағалау парақшасын тарату.

Сабаққа керекті құралдарын әзірлеп, дайындайдыОқушылар

3 топқа бөлінеді.

Бір – бірлеріне жақсы тілектерін айтады.

Білу

Түсіну

Қолдану

Оқушылардың қызығушылығын ояту мақсатында оқушыларға сабағымыздың дәйек сөздеріне мән беру сұралады: «Орталық Қазақстан- Қазақстанның айнасы» дегенді қалай түсінуге болады?

Демек, бүгінгі сабағымыздың тақырыбы қандай екенін болжай алдыңдарма? Орталық Қазақстан туралы не білесіздер?

«Миға шабуыл» тәсілі бойынша интер белсенді тақтадан бейнефильмкөрсету арқылы жаңа тақырыпты ашу. Бейнекөрсетілім «Орталық Қазақстан»

1.Бейнефильмнен не көрдіңіздер?

1-тапсырма (топтық жұмыс)

1-топқа Кестемен жұмыс

Пайдалы қазбалардың аты

Құрамына кіретін металдар

Маңызды кен орындары

Шартты белгісі

Тас көмір

Қоңыр көмір

Қарағанды көмір алабы

Қара металдар

Темір

Үшқатын,Қаражал,

Қарсақпай,

Найзатас

Сирек кездестін металдар

Кадмий, висмут, ванадий,

сурьма,

кобальт

Қоңырат,Қараоба,

Шығыс Қайрақты кеніштері

Түсті металдар

Мыс, күміс, қорғасын,

мырыш

Қызылеспе,

Ақшағыл, Алаайғыр, Қарағайлы, Жәйрем,Саяқ, Қоңырат,Балқаш,

Жезқазған

2-топқа. «Кластер» әдісі Орталық Қазақстанның экономикалық- географиялық жағдайына сипаттама беру.

3-топқа. «Географиялық есеп»

1.Орталық Қазақстанның халқы туралы мәлімет беру.