Орыс тіліндегі сан есім түрлері бойынша ашық сабақ

План конспект

открытого урока по русскому языку в 10 классе

учителя русского языка и литературы ОСШ имени С.Мканова

Лайсханова Гулнар Алпамысовна

Тема: Имя числительное. Разряды имен числительных.

Цель: Обучающая – повторить имя числительное как часть речи; дать понятие о простых, сложных и составных числительных; закрепить навыки их различия; обратить внимание учащихся на роль числительных в речи; учить студентов правильно употреблять числительные в устной и письменной речи;развивающая – обогащать словарный запас учащихся, развивать их логическое мышление, умение сравнивать, классифицировать, обобщать; развитие памяти;воспитывающая – воспитывать интерес к изучению русского языка черезознакомление с новыми сведениями о числительных, пробудить интерес к спорту, к олимпиаде.Тип урока: комбинированный

Оборудование: Интерактивная доска, раздаточный дидактический материал, тесты, мяч.Группа разделена на две команды, урок проходит в форме соревнования между

Ход урока

I. Орг.момент.

Приветствие учащихся. Мобилизация их внимания.

Физминутка.

Раз- подняться, потянутся

Два- согнуться, разогнуться

Три- в ладони три хлопка.

Четыре- руками помохат

Пять- место тихо сесть.

Все ученики встают в круг, вместе берутся руками и желают друг другу по очереди удачи, победы и хорошего настроения.Сообщение учителем целей и плана урока. Деление учеников на 2 команды:«Триугольник» и «Квадратик».

II. Актуализация.

1. Какое домашнее задание было задано.

Выучить правило и упражнение №5

2. «Горячий стол»

Лидеры две команды отвечают на вопросы.

Давайте вспомним, что мы знаем об имени числительном.

Защищать «Постер».

Команда «Триугольник»

1) Что такое имя числительное?

2) Что обозначает имя числительное?

3) На какие вопросы отвечает имя числительное?

Команда «Квадратик»

4) На какие 2 группы делятся числительные? (количественные и порядковые)

5) Что называем количественными числительными? (количественными называют количество предметов)

отвечает на вопрос сколько?

6) Какие числительные называем порядковыми? (называют порядок предметов при счёте, отвечают на вопросы какой? какая? какое? каким?

III. Игра «Найди сходство»

Сторож, дважды, сотри, сорока, стоять, опять, дверь.

IV. Закрепление и обобщение пройденного материала 1) выполнить упр. 112 (письменно), 2) упр.113( устно).

-Остальные выполняют в тетрадях.

V. Игра «Шифрограмма»

В алфавите у каждой буквы есть свое определенное место. Используя их номера. Необходима расшифровать пословицы.