Өсімдік қалай дамиды ашық сабақ 4 сынып

Пән:Жаратылыстану

Мектеп:

Күні:

Мұғалімніңаты-жөні:Кыдыралиева Дина Сакеновна

Сынып:4-сынып

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтақырыбы

Өсімдік қалай дамиды?

Осысабақтақолжеткізілетіноқумақсаттары (оқубағдарламасынасілтеме)

4.2.1.3 Тозаңдану нәтижесінде тұқымның түзілуін сипаттау

Сабақмақсаттары

Барлықоқушылар:Өсімдіктіңмүшелерін, олардыңатқаратынқызметінбіледі. Жергіліктіөсімдіктердіатайды, өсімдіктүрлерініңөзараұқсастығы мен айырмашылығынанықтайды. Өсімдіктің фотосинтез үпроцесінде оттек бөлінетінбіледі.

Көптегеноқушылар:Өзөлкесіндегітабиғатбірлестіктерінсипаттап, тіршілікортасынақарайөсімдіктердісалыстыраалады, қоршаған орта жағдайынаөсімдіктіңбейімделуінтүсіндіреалады. Кейбіроқушылар:Адамныңөсімдіктіңсаналуандығынаәсерін, Қызылкітаптыңөсімдіктердіқорғаудағырөлінтүсінеді.

Бағалаукритерийлері

Оқушылар өсімдіктің тіршілік циклін зерттейді, тұқым қалай таралатынын түсінеді, тозаңдану нәтижесінде тұқымның түзілуін сипаттайды.

Төменгі және жоғары сатыдағы өсімдіктердің айырмашылықтарын түсінеді. Өсімдіктерді қорғау жолын ұсынады.

Тілдікмақсаттар

Оқытудыңтілдікмақсаты

Оқушылар

-өсімдіктіңтіршілікциклінсипаттайды;

-өсімдіктердіңтаралужолдарынатайды, сипаттайды;

-өсімдіктердіқорғаутуралыөзұсынысынтүсіндіріп, әңгімелейді.

Пәндік лексика және терминология

Тұқым, өскін, ересекөсімдік, солу;

Көшет, ересекөсімдік.

Құндылықтардыдарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралықбайланыстар

Математика, дүниетану, әдебиеттік оқу, көркем еңбек.

АКТ қолдану дағдылары

Интернет-ресурстар, дерекқорданжәнеинтернеттенсабаққақатыстыақпараттыіздеу;

Сабақтың барысы

Сабақтың

жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

7 мин

Сабақтыңортасы

26мин

Психологиялық ахуал қалыптастыру.

Шеңбер құру, бір-біріне тілек айту

«Жалаулар» арқылы топқа бөлінеді. Оқушыларды қалаған жалауларын алып, 1,2,3 топтарға бөлініп отырады.

1-топ «Бақыт жалаулары»

2-топ «Арман жалаулары»

3-топ «Қуаныш жалаулары»

Жұмыс ережесін келісу

Сабақта бір-бірімізді сыйлаймыз, тыңдаймыз!

Уақытты үнемдейміз!

Нақты,дәл жауап береміз!

Сабақта өзіміздің шапшаңдығымызды, тапқырлығымызды көрсетеміз!

Сабаққа белсене қатысып, жақсы баға аламыз!

Алдыңғы білімді еске түсіру (ұжымда)

ҚБ: Отшашу арқылы бір-бірін бағалау.

Оқу мақсатын таныстыру

Күтілетін нәтижені анықтау

Сенің үрмебұршағың дамудың қай кезеңінде? Эксперимент жүргізу үшін қандай тәсілдер таңдадың? Олардың қандай артықшылығы болды? Экспериментте қолданған тәсілдерді қалай жақсартуға болады деп ойлайсың? Зерттеу нәтижесін тіркеу тәсілін таңдау үшін «Жас зерттеуші анықтамалығын» пайдалан.

Оқушыларды топтарға бөлуге арналған суреттер.

Сұраққа жауап берген оқушыны мадақтау,толықтыру жасау, тиімді кері байланыс орнату.

Алдыңғы білімді еске түсіру тапсырмала

ры

Дескрипторы:

тіршілік циклінің әр кезеңінде жүретін өзгерістерді біледі

Тапсырманы орындаған оқушыны мадақтау,толықтыру жасау, тиімді кері байланыс орнату.

Белсенді оқу тапсырмала

ры.

Сергіту:

Мақалдыңжалғасын тап.

1. Мұғалім: Оқусыз білім жоқ

Оқушылар: Білімсіз күнің жоқ.

2. Мұғалім: Әдепті бала, арлы бала

Оқушылар: Әдепсіз бала, сорлы бала.

3. Мұғалім: Жақсыдан үйрен,

Оқушылар: Жаманнан жирен.

4. Мұғалім: Жаздан өнім жиған-ақылды бала,