Өсімдік қашан ұйықтайды ашық сабағы 3-сынып

Қысқа мерзімді жоспар

Пән: Жаратылыстану Сынып: 3-сынып Күні: Тақырыбы: Өсімдіктер қашан «ұйықтайды»?

Мектеп: Мұғалім: Қатысқандар саны: Қатыспаған оқушылар:

Оқу мақсаты: 3.2.1.2 өсімдіктердің қоршаған орта жағдайларына (жылу, жарық, ылғал) бейімделу жолдарын түсіндіру; 3.1.2.3 тәжірибені жоспарлау және жүргізу;

3.1.2.4 жүргізілген тәжірибе нәтижесін құрылған жоспарға сәйкес диаграмма түрінде көрсету, қорытынды жасау. Сабақтың мақсаты:

Өсімдіктің қоршаған ортаға қалай бейімделгенін біледі.

Бағалау критерийі

- Өсімдіктер маусымдық өзгерістерге қалай бейімделгенін түсінеді; - Тәжірибе жүргізіп, қорытынды жасай алады. Тілдік мақсат Пәндік терминология мен тірек сөздер: Ырғақ, тыныштық күйі Қоршаған ортада өсімдіктердің бейімделуін сипаттай алады. Құндылықтар Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуін тәрбиелеу

Пәнаралық байланыс

Қазақ тілі, математика.

АКТ қолдану дағдылары

Таныстырылыммен жұмыс

Алдыңғы меңгерілген білім

Өсімдік бөліктерін, оны күту жолдарын, бейімделіп өсуін, маңыздылығын біледі.

Сабақ барысы Жоспарланға н уақыт

Сабақта жоспарланғаніс-әрекет Ресурстар

Сабақтың басы 5 минут

«Шаттық шеңбері». Шеңберге тұрып білім

кілтін бір-біріне беру арқылы жақсы тілектер айтады.

Табиғат тынысы. «Миға шабуыл» стратегиясы арқылы оқушыларда өсімдіктердің ерешелігін айқындау.Сұрақтар:

- Өсімдіктер ұйықтай алады ма? - Заттарды жапыраққа айналдыратын фабрика тоқтаусыз жұмыс істей ала ма? Неліктен? - Қай уақытта зат айналымы жақсырақ жүреді?

Білім кілті

Сұрақтар

тізбегін дайындау

Слайд №1,2

Сабақтың ортасы 3 минут

Күн мен түн. Өсімдіктердің тәуліктің әр мезгілінде қандай күйде болатынын бақылап, сұрақтарға жауап беру. 1. Күн батар алдында өсімдік гүлінде қандай

өзгеріс болады? 2. Жапырақтар өз қалпын қалай өзгертеді? 3. Таңертең гүлдерде қандай өзгеріс болады?

Слайд №3

2 минут

3 минут

8 минут

2 минут

4. Күн мен түннің ауысуына байланысты

өсімдіктің тіршілік жағдайы қалай өзгереді? 5. Өсімдік күндіз қандай болады? Түнде ше? Мұғалімнің түсіндіруі. Өсімдіктердің даму ырғағы болады. Бұл – табиғаттағы өзгерістерге бағынып, үнемі қайталанып тұратын әрекеттер. Мысалы, күн түнмен, жаз күзбен, қолайлы жағдай қолайсыз жағдаймен алмасады. Сондықтан өсімдік бірде белсенді өседі, бірде оның тіршілігі тыныштық күйге түседі.

«Шашу» стратегиясы арқылы топқа бөлу. Маусымдар. Пиктограммалар арқылы жыл мезгілдері мен өсімдіктерді бейнелеу. Қай жыл мезгілі өсімдіктер үшін қолайсыз жағдай тудыратынын анықтау. Мұғалімнің түсіндіруі.

Өсімдік өз тіршілігіне қажет жарық, жылу мен суды әрқашан жеткілікті мөлшерде ала алмайды. Соған байланысты өсімдік тіршілігі белсенді өсу мен тыныштық кезеңінен тұрады. Тыныштық күйінде өсімдіктің өсуі тоқтайды. Сөйтіп ол өз тіршілігіндегі қолайсыз кезеңнен өте алады. Жазғы ыстықта дала өсімдіктеріне ылғал жетіспейді. Қызғалдақ, қазжуа, зағыпыран ерте көктемде жуашығына ылғал мен қоректік зат жинайды. Құрғақ жаз бен қатал қыста жуашығы жер астында жатады. Тек келесі көктемде ғана өсіп шығады. Зертте. Зерттеу барысында оқушылар «Неліктен ағаштар қыс мезгілінде ұйықтайды?» деген сұрақтың жауабын таба алады. Барлық топқа жұмысты орындауға қажетті ватман қағазын беріп нұсқаулықпен таныстыру.

Зерттеу жүргізуге арналған нұсқаулық • Қыс мезгілі келгенде өсімдіктердің тіршілік жағдайы қандай болатынын топта талқылау.

• Ватманның ортасына ағаштың сұлбасын жапсыру.

• Өсімдіктерді тыныштық күйге түсіретін себептерді (күн сәулесінің аздығы, күннің қысқаруы, күн сәулесінің әлсіздігі, жылудың болмауы, төмен температура, ылғалдың болмауы, қоректік заттардың аздығы) жазып, нұсқарлармен көрсету.

• Басқа топтардың қорытындыларымен салыстыру.

Зерттеу жұмысын орындап болған соң, оқушылардың меңгергендігін білу мақсатында «Ағаштар неліктен қоректік заттарды қабылдауды тоқтатады?» деген сұрақ қойып,

Слайд №4 Кәмпиттер Жыл мезгілдері бейнеленген суреттер

Ватман, ағаштың сұлбасы

Слайд №6

https://