Жанды табиғат және өсімдік тіршілігі 3-сыныпқа

ТАҚЫРЫБЫ:

Өсімдіктер тіршілігіне жылудың әсері

Қарағанды қаласы № 66 мектеп-лицейінің бастауыш сынып мұғалімі Дюсенкулова Айжан Кисамиденовна

3 -сынып Жаратылыстану

БӨЛІМШЕ:

2.1 Өсімдіктер

Оқу мақсаттары

3.2.1.2 өсімдіктердің қоршаған орта жағдайларына (жылу, жарық, ылғал) бейімделу жолдарын түсіндіру;

3.1.2.1 ақпарат көзінің түрлерін анықтау ;

Барлық оқушылар: өсімдіктердің қоршаған орта жағдайларына (жылу, жарық, ылғал) бейімделу жолдарын түсіндіреді; ақпарат көзінің түрлерін анықта йды;

Оқушылардың көпшілігі: өсімдіктердің қоршаған орта жағдайларына (жылу, жарық, ылғал) бейімделу жолдарын түсіндіреде отырып сипатайды; ақпарат көзінің түрлерін анықтай отырып жіктейді;

Кейбір оқушылар: Күн сәулесінің әсерінен өсімдік жапырақтарының қандай өзгерістерге түсетінін талқылай алады; ақпарат көзінің түрлерін анықтай отырып тұжырымдайды;

Сабақ мақсаттары

БЕЛСЕНДІ О ҚУ ӘДІСТЕРІ

Ширату жаттығуы «Кім жылдам?»

Жедел сұрақтар

Ж.ж

“ Қыр басында” “Ойлан, жұптас-бөліс” әдісі

Ұ ж . “ Жылу” Зерттеу-зерделеу әдісі

Өсімдіктің әр бөлігіндегі температураның

айырмашылығын білу үшін

диаграмма сызбасын талдау

Ұжымдық жұмыс . “(Саралау, диалог және

қолдау көрсету

Топтық жұмыс . “ Зертте”

(Саралаудың қорытындылау әдісі)

Суреттегі өcімдіктердің қандай жерлерде өcетіні

жайлы талқылап, әр өсімдік қоршаған ортаның

жоғары температурасына қалай бейімделе алатынын

болжау, жазу, ортақ параққа cуреттерді жапcыру,

қорытынды шешім шығару

Саралау тәсілдері

“Зертте” тапсырмасы. ( Саралаудың қорытындылау тәсілі Берілген суреттердегі өсімдіктердің қандай жерде өсетінін, қоршаған ортаның жоғары температурасына қалай бейімделе алатынын талқылайды, қорытынды шығарады.

“Сәйкестендір” (саралаудың бағалау тәсілі)

Өсімдіктерді бейімделу ортасымен сәйкестендіреді

(Ж.Ж) 5- тапсырма

Ұзақ мерзімді тәжірибе жүргізу тапсырмасы

С аралаудың дереккөз тәсілі

күтілетін нәтиже: Өскіндерің

өсу қарқынын диаграммаға

түсіре алады.

(Ж.Ж) 6 - тапсырма.

«Сәйкестендіру» әдісі

Саралаудың бағалау тәсілі

Критериалды бағалау

«Бас бармақ» әдісі

Әрбір топ бірін-бірі қол белгілерін көрсету

арқылы өзара бағалайды

«Керемет!», «Жарайсың!», «Тамаша!» ауызша бағалау әдісі

Екі жұлдыз әдісі

Өзара бағалау әдісі арқылы

жұптар бірін-бірі бағалау

Бағдаршам әдісі

Бағалау критерийі:

Өсімдіктердің қоршаған орта жағдайларына (жылу, жарық, ылғал) бейімделу жолдарын түсіндіреді;

Ақпарат көзінің түрлерін анықтайды ;

Оқу мақсаты: 3.2.1.2 өсімдіктердің қоршаған орта жағдайларына (жылу, жарық, ылғал) бейімделу жолдарын түсіндіру;