Өсімдік және жануар ұлпалары сабақ жоспары

Қостанай облысы

Амангелді ауданы

Амантоғай ауылы

Амантоғай жалпы білім беретін орта мектебінің

биология пәнінің мұғалімі

Абдрахманова Фарида Елтайқызы

Өсімдік ұлпаларының әртүрлілігі: түзуші, жабын, негізгі, өткізгіш, механикалық, бөліп шығарушы ұлпа. Жануар ұлпаларының әртүрлілігі: эпителий, дәнекер, бұлшықет, жүйке. Зертханалық жұмыс «Өсімдіктердің ұлпаларын жіктеу». Зертханалық жұмыс «Жануарлардың ұлпаларын жіктеу».

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

8.1А Жасушалық биология

Мектеп:

Күні:

Мұғалімніңаты-жөні:

Сынып: 8

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Өсімдік ұлпаларының әртүрлілігі: түзуші, жабын, негізгі, өткізгіш, механикалық, бөліп шығарушы ұлпа. Жануар ұлпаларының әртүрлілігі: эпителий, дәнекер, бұлшықет, жүйке. Зертханалық жұмыс «Өсімдіктердің ұлпаларын жіктеу». Зертханалық жұмыс «Жануарлардың ұлпаларын жіктеу».

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

8.4.2.1 өсімдік пен жануар ұлпаларын жіктеу

Сабақтың мақсаты

Барлығы: Өсімдіктер мен жануарлардың ұлпаларының түрлерін біледі.

Көпшілігі: Өсімдіктер мен жануарлар ұлпаларының құрылысын анықтайды, қызметін түсіндіреді.

Кейбіреуі: Өсімдіктер мен жануарлар ұлпаларының қызметінің ерекшеліктерін ажыратып, сипаттайды.

Бағалау критерийі

Оқу мақсатына жетеді, егер:

Өсімдіктер мен жануарлардың ұлпаларының түрлерін білсе;

Өсімдіктер мен жануарлар ұлпаларының құрылысын анықтап, қызметін түсіндірсе;

Өсімдіктер мен жануарлар ұлпаларының қызметінің ерекшеліктерін ажыратып, сипаттаса.

Тілдік мақсаттар

Пәндік лексика және терминология:

Өсімдік ұлпалары:

қазақша

орысша

ағылшын

түзуші

формирование

creator

негізгі

основная

basic

жабын

покровная

covering

тірек

опорная

support

өткізгізгіш

проводящая

conductive

бөліп шығарушы

выводящая

inferential

Жануарлардың ұлпалары:

Қазақша

Орысша

Ағылшын

эпителий

эпителиальная

epithelial

дәнекер

соеденительная

connecting

бұлшықет

мышечная

muscular

жүйке

нервная

nervous

Оқытудың тілдік мақсаты: Өсімдік және жануар ұлпаларының әртүрлілігін спаттап беру үшін топта жұмыс істей алады.( айтылым, тыңдалым, жазылым, дағдылары.)

Талқылауға арналған тармақтар.

Ұлпа дегеніміз - .................................................................. .

Түзуші ұлпалар — қабырғалары ..............., ядролары ....................жасушалардан құралған ұлпалар.

................................. — тығыз орналасқан қабырғалары қалың жасушалардан тұрады. Адам организмінде дәнекер ұлпаларының бірнеше түрі бар:........................................................................... . ..............................денесіне жақын орналасқан, қысқа және жиі тармақталған өсіндісі — .............................., ал ұзын, тек ұшы тармақталған жіңішке өсіндісі — ..............................деп аталады.

(Жауабы:Ұлпа дегеніміз - бұл құрылысы, шығу тегі және атқаратын қызметі бойынша ұқсас жасушалар мен жасушааралық заттардың жиынтығы. Түзуші ұлпалар — қабырғалары жұқа, ядролары ірі ұсақ жасушалардан құралған ұлпалар.Жабындық ұлпалар — тығыз орналасқан қабырғалары қалың жасушалардан тұрады.Адам организмінде дәнекер ұлпаларының бірнеше түрі бар: шеміршек, қан, май және сүйек ұлпалары.Нейронның денесіне жақын орналасқан, қысқа және жиі тармақталған өсіндісі — дендрит, ал ұзын, тек ұшы тармақталған жіңішке өсіндісі — аксон деп аталады.)

Құндылықтарға баулу

Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілік:

Мақсатқа жету;

Әрбір іс-әрекетке жауапкершілікпен қарау.

Құрмет

Топпен және жұппен жұмыс жасаған кезінде өзгенің пікірін тындау, сыйластық орнату.

Ашықтық

Өз ойын ашық әрі тиянақты, түсінікті түрде жеткізе білу, өз ойын еркін айта алу.

Пәнаралық байланыс

Физика- модельдеу

Ағылшын тілі- тілдік қор

Алдыңғы білім

7.4.2.1 - «жасуша», «ұлпа», «мүше», «мүшелер жүйесі» ұғымдарды түсіндіру;

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

3 минут

5 минут

1.Ұйымдастыру. Оқушыларды түгендеу.

Психологиялық ахуал туғызу «Мен ... тілеймін» тренингі өткізіледі.

(оқушылар бір-біріне жақсы тілектер тілейді).

Топқа бөлу:«Атомдар мен молекулалар» ойыны. (Білімалушылар молекулалар сияқты жалғыз қимылдайды. Молекулалар бірігіп екеу болады, сосын үшеу болады да атомдар түзеледі. Білімалушылар молекулалардан атомдар түзеп топтасады)

«Жадыға серуен» әдісі (Сұрақ-жауап)