Биология 8 сынып Өсімдік, жануар ұлпаларының әртүрлілігі. Сабақ жоспары

Қысқа мерзімді жоспар

Ұзақ мерзімді жоспардың бөлімі:

8.1 Жасушалық биология

Мектеп: ШҚО. Үржар ауданы Науалы ауылы «Қ. Төлеубеков атындағы орта мектебі» КММ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: М.А. Тайлакбаева

Сынып: 8

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Өсімдік, жануар ұлпаларының әртүрлілігі.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

8.4.2.1 өсімдік пен жануар ұлпаларын жіктеу

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар: Өсімдік пен жануар ұлпаларын ерекшеліктеріне байланысты жіктейді.

Оқушылардың басым бөлігі:

Өсімдіктер мен жануар ағзасындағы ұлпалардың құрылысын, қызметін айта алады

Кейбір оқушылар:

Ұлпалар түрлерінің өсімдіктер мен жануарлар ағзасындағы шоғырланған жерін сипаттап, ағзадағы маңыздылығын түсіндіре алады.

Бағалау критерийі

ұлпа түсінігіне анықтама беріп, өсімдік және жануар ұлпаларың атау;

өсімдік және жануар ұлпаларының қызметтерін сипаттау;

өсімдік және жануар ұлпаларының қызметтерін салыстыру, жіктеу7

Тілдік мақсаттар

Пәндік лексика мен терминология:

Жасуша, ұлпа, мүше, мүшелер жүйесі

Нейрон, бұлшық ет жасушасы, тірек ұлпа, жабын, бөліп шығару, негізгі, түзуші ұлпа, эпителий, дәнекер, жүйке ұлпасы, бұлшықет ұлпасы.

Диалог/жазу үшін пайдалы бірқатар үзінділер

Жасуша … құрылымдық бірлігі.

Жасушалар … түзеді.

Ұлпа … түзеді. Өсімдік ұлпаларына ...... жатады.

Жұмыс тілі: топ құрамында жұмыс жасау, сұрақ қоя білу.

Дағдылардың төртеуін де әртүрліше біріктіріп қолдану.

Құндылықтарға баулу

«Мәңгілік Ел» жалпыұлттық идеясының негізінде оқушыларды патриотизмге, денсаулық, достық және айналадағы өсімдік және жануарларға қамқорлық көрсетуге баулу

Пәнаралық байланыс

Химиямен:

Бөліп шығарушы ұлпаны оқыту барысында шайырдың, эфир майының, шірненің бөлінуі «Қышқылдар, спирттер» тақырыбымен.

Физикамен:

Тірек ұлпасын, бұлшық ет ұлпасын оқыту барысында «Күш» тақырыптарымен.

Алдыңғы білім

Оқушылар өсімдіктер мен жануарлардың жасуша, ұлпа, мүшелерден тұратынын 5,6-сыныптардан біледі.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

Жағымды психологиялық ахуал тудыру:

"Бір -бірлеріне тілектер"айту

Топқа бөлу.

Оқушылардың оқу құралдары арқылы, 3 топқа бөлу,

1-топ. Өсімдік

2-топ. Жануар

3-топ. Адам

«Сұқ саусақ» әдісі арқылы топ басшысын сайлау. Топ басшысы бағалау парағы арқылы топ мүшелерін бағалайды.

Үй тапсырмасы «Лотерея барабаны»

Нұсқаулық: Оқушы сөзді суырып алып шығып, ол туралы не білетінін айтады.

ҚБ «Ауызша мадақтаулар»

сөздер жазылған қағаз кесінділері

Сабақтың ортасы

(С) 1-тапсырма. «INSERT» әдісі

Нұсқаулық: «INSERT» бойынша оқушылар мәтінді жеке оқиды, жұппен және топпен талқылайды, термин сөздерді теріп жазады.

(ҚБ) тыныс белгілері

(Жж) ІІ -тапсырма. «Орнын тап» стратегиясы бойынша.

Нұсқаулық: Төмендегі кестедегі ұяшықтарға өсімдік және жануар ұлпаларын санмен мен мысалдарын әріппен белгілеп қой. Жауап парағы бойынша бірін бірі бағалайды

Ұлпалар: 1.негізгі 2. дәнекер

3. эпителий 4. жабын

5. тірек 6.жүйке

Мысалдар:жа)қабық жасушасы д) қан жасушасы

б) май жасушалары ж) тін талшығы

в) түйнек з) тоз жасушасы

г) жапырақ жүйкесі и) тері жасушалары

ғ) нейрон к) лммфа

Ұлпа