Өсімдіктер әлемінің пайда болуы ашық сабақ 6 сынып

Сабақтың тақырыбы: Өсімдіктер әлемінің пайда болуы және дамуы.

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Оқушылардың өсімдіктермен танысу арқылы түрлерін, құрылысын, қызметін, медицинада қолданылуын анықтай білуге үйрету, жергілікті жерде кездесетін өсімдіктер жайлы ізденуге баулу.

Дамытушылық: оқытудың беленділігін арттыру, оқу материалдарының мазмұнын өмірмен байланыстыру арқылы оқушылардың білім біліктігін дамыту.

Тәрбиелік: Өсімдіктерді табиғаттың бір бөлшегі ретінде аялап күтуге тәрбиелеу.

Сабақтың барысы:

Сабақтың әдісі: баяндау

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың көрнекілігі: сызбанұсқа, карточкалар, суреттер, интерактивті тақта

Ұйымдастыру кезеңі

Ыңтымақтастыру атмосферасын құру.

«Шаттық шеңбері» оқушылар бір - бірімен қол ұстасып, шеңбер бойымен тұрады. Бір – біріне қарап, жақсы тілек айтады.

Оқушыларға түрлі іс – әрекеттер бейнеленген карточкаларды беріп, оларды рет-ретімен орналастыруды сұрау.

Жетелеуші сұрақтар арқылы оқушыларды жоспарлау туралы ұғымға әкелу.

Сұрақтар мен тапсырмалар

1. Қауіпті табиғи құбылыстардың әсерін азайтудағы адамның рөлін бағалаңдар.

2. Қауіпті құбылыстардың әсерін азайтудың жолдарын ұсыныңдар. Олардың пайда болуын және олардан келетін салдардың себептерін түсіндіріңдер.

3. Топқа бөлініңдер, төмендегі құбылыстар мен үдерістердің себеп-салдарын анықтап, оның тізбегін құрастырыңдар:

- қышқыл жаңбыр;

-қуаңшылық;

-жел;

-өсімдіктердің жойылуы;

-адам ауруларының көбеюі сияқты;

Оқушыларды әр түрлі геометриялық фигуралар арқылы 4 топқа бөлу.

Әр топ оқушылары сынып бөлмесінің қабырғаларына жапсырылған тақырыптық суреттерді таңдайды.

Суреттер мазмұны:

Демалыс күні

Теңізге саяхат

Таудағы ауа райы

Қарт адамдарға көмек көрсету

Оқушыларға тапсырма:

Суретке ат қою;

Тақырып бойынша әрекеттердің жоспарын құру;

Мүмкіндігінше көрініс (инсценировка) көрсету

Жаңа сабақты игеру.

Адамзат дамуының алғашқы дәуірінде олардың негізгі қорегінің өсімдіктер болғаны мәлім. Тағам үшін ішіп-жейтін өсімдік түрлерінің көбеюіне байланысты адамдар олардың әрқайсысының ерекше дәмі, иісі, қасиеті барын да байқаған. Ертедегі мысырлықтар алоэ, қараған, анис, зығыр, лотос, көкнәр, жалбыз, тал, аршаның шипалық қасиеттерін біліп үй бөлмесінде, үй ауласында өсіре бастаған. Мұнан 4000 жыл бұрын үндістандықтар 760 дәрілік өсімдікті пайдалана біліп, гүлдер отырғызумен де әуестенген. Кейін өсімдіктердің далада, үй ауласында, үй бөлмесінде өсетін түрлері пайда болып, олар сәндік қызмет атқарды. Адамдар үйінде, ауласында өсетін гүлдерді бір-біріне сыйлап, оның жұпар иісінен, әсем түрінен ләззат алады.

Қазақстанда өсімдіктердің 6000 астам түрі болса, оның 500 түрі дәрілік өсімдіктерге жатады. Дәрілік өсімдіктермен емдеуді фитотерапия деп атайды.

Жүрек ауруын емдейтін дәрінің 78 %, ішекқұрт, бауыр – 75 %, жатыр, жыныс мүшелерінің ауруларының 80 %, қақырық түсіретін — 80 %, қан тиятын — 65 % өсімдіктер алынады.

Өсімдіктер әлемінің жеке дамуының (онтогенезінің) сатылары мен оларға байланысты ерекше құрылымдар төмендегіше белгіленеді:1. Эмбриондық-зиготаның қалыптасуы;2. Жастық — балауса (ювенильдік) — ұрықтың өнуі және негізгі өсу мүшелерінің (жапырақ, сабақ, тамыр) қалыптасуы;3. Жетілу (жыныстық), толығу — гүл бастамаларының пайда болуы, кебею…