Сәндік өсімдіктер ашық сабағы 6 сынып

Sheber Education24 МаусымҚаралды:101Жүктелді:0

Материалда сәндік өсімдіктердің атаулары, сыртқы ерекшеліктері, оларды отырғызу және күту жолдары қамтылған. Ашық сабақ алтыншы сынып оқушыларына өсімдіктерді баптауды үйретіп, табиғатты аялау сезімін қалыптастыруға бағытталған.

Алдын ала көру

Сатып алмас бұрын бірнеше бетін көре аласыз. Толық нұсқасы жүктегенде — жазусыз, сызықсыз.

Материалдан үзінді

Үйірме: «Жас гүл өсіруші»

Сабақтың тақырыбы:«Сәндік өсімдіктер»

Сабақтың мақсат-міндеті: Сәнді өсімдіктер туралы түсінік беру. Гүлдердің атауларын, сырт келбетін, оларды баптау әдістерін, күту ережелерімен таныстыру. Сәндік өсімдіктерді отырғызу жолын көрсетіп, табиғатты аялауға, сүюге үйрету;

Сабақ типі: Жаңа сабақ;

Сабаққа қолданылатын педагогикалық технологиялар: АКТ, ұжымдық оқыту, тәжірибе, сұхбат, әңгімелесу, өзіндік жұмыс, суреттерді көрсету;

Сабақтың әдісі: Көрнекілік, практикалық, бағалау, видеоролик;

Пәнаралық байланыс: Биология, химия, география;

Оқыту құралдары: Сәндік өсімдіктердің суреттері, оқулық, интерактивті тақта, слайд, плакаттар, бөлме гүлдері (шырайгүл, қырмызыгұл, үрмебұршақ, хош иісті бұршақ, раушан гүлдер және т.б), препараттар;

Сабақтың жоспары:

І. Ұйымдастыру бөлімі

ІІ. Өткен материалды қайталау арқылы жаңа материалды қабылдауға дайындық

ІІІ. Жаңа материалды түсіндіру

ІV. Жаңа білімді бекіту

V. Үйге тапсырма

VІ. Бағалау

VІІ. Қорытындылау

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру бөлімі

Оқушылармен амандасып, аудиторияның сабаққа дайындығын тексеру, қажетті құралдар мен көрнекіліктерді дайындап, зейіндерін шоғырландыру. Оқушыларға сабақтын мақсаты мен міндеттерін хабарлап, оқушылардың сабаққа жақсы көңіл күймен бастау мақсатында сергіту сәтін өткізу. «Амандасу» жаттығуы. Қарым-қатынас амандасудан басталады. Оқушылар дөңгеленіп тұрады. Барлығы тақтаға қарайды. Егер тақтада күлкі бейнеленсе, онда бір-бірімізге күлімдей қараймыз. Қол бейнеленсе – қолымызды қысып амандасамыз. Күн бейнеленсе – жақсы ықыласпен сәлемдесеміз. Жүрек бейнеленсе – құшақтасамыз.

ІІ. Өткен материалды қайталау арқылы жаңа материалды қабылдауға дайындық

Үй тапсырмасы ойын арқылы сұралады. «Балық аулаймыз» яғни оқушыларға қолдарына қармақ беріледі, жерде жатқан балықтарды аулайды. Балықтардың астында үйге берілген тапсырмалар сұрақ күйінде жасырынған. Оқушылар осы аулаған балықтарының сұрақтарына белсене қатысып жауап береді. Өз пікірін айтады, түсіндіреді, есіне сақтайды.

ІІІ. Жаңа материалды түсіндіру

«Миға шабуыл», Оқушыларға жаңа сабақты ребус арқылы қандай екеннін анықтайды.

ІV. Жаңа білімді бекіту

Тапсырма 1: оқушылардың қызығушылығын ояту: Мектеп ауласының суреті бойынша әңгіме құрау.

Жаңа сабақ түсіндіру:

Көгалдандыру ‒ қала, ауыл, т.б. елді мекендерде ауаны тазарту, көлеңкелеу үшін ағаш, бұта, гүл, көгал өсіру. Құрылыс аяқталғаннан кейін жүргізілетін көгалдандыру жұмыстары мекен жайларға әсем көрініс береді, шудан, күннен, шаңнан, т.б. қорғайды, санитарлық-гигиеналық рөл атқарады. Ғылыми деректер бойынша, белгілі бір аймақтың 15%-ы көгалдандырылса, шаң-тозаңның мөлшері 20%-ке кемиді, 35%-не өсімдік өсірілсе, шаң 50%-ке азаяды, ал 65%-не өсірілсе, шаң 95%-ке кемиді. Жол жағалауларына отырғызылған ағаш пен бұталар, гүлдер мен көгал ауадағы көмір қышқыл газды сіңіріп, ауаны отгегімен байытады, шуды азайтып, мекен жайды желден, күннен және шаңнан қорғайды. 1 га жасыл алқап 1 сағатта ауадан 8 кг көмір қышқьш газын бойына сіңіреді. Кейбір ағаштар өздері айналасына тарататын фитонцидтері арқылы ауадағы зиянды микроорганизмдерді жойып, оны адамның денсаулығына колайлы иондармен байытады. Мұндай ағаштар қатарына қылқан жапырақты қарағай, шырша, Сібір балқарағайы, т.б. жатады.

Көгалдандыру жұмыстарын жүргізгенде міндетті түрде көгалдандырылатын алқаптың ауа райы, топырақ құрамы, жер бедері сияқты ерекшеліктері ескеріледі, суаруға қажетгі су көздері қарастырылады. Осы факторлар бойынша отырғызылатын өсімдіктер құрамы да анықталады. Орман ағаштары мен бұталар көшеттері, шөптесін өсімдіктердің жас өркендері мен тұқымдары әр аймақта орналасқан питомниктерден алынады. Осы себептен біз мына келесі өсімдіктерге тоқталайық.

Сәндік өсімдіктердің биологиялық сипаттамасы

Шырайгүл, петуния (Petunia) – Оңтүстік Америкадан әкелінген. Оларды балкондарда, террасаларда, горшоктарда, жол жағалауында өсіруге пайдаланады. Бұл өсімдіктер жылу және жарық сүйгіш өсімдіктер, сондықтан оларды ашық топыраққа отырғызуға асығудың қажеті жоқ. 15 маусым айынан кейін отырғызған жөн. Қыржай аймақтарда маусым айынан қазан айына дейін гүлдейді. Сорттарын топтарға гүлінің мөлшеріне және өсімдіктің биіктігіне қарай бөледі.

Қырмызыгүл, календула (Calendиla)– біржылдық өсімдіктер. Гүлшоғыры – себетгүл сары-қызғылт түсті. Шілде айынан суық түскенге дейін гүлдейді. Гүлдеуін жалғастыру үшін және әсемділігін сақтап қалу үшін гүлдеп болған себетін алып тастау қажет.

Үрмебұршақ, декоративная фасоль (Phaseolus) - және хош иісті бұршақ,

Жазылымдар

Өзіңізге ыңғайлы жазылымды таңдаңыз

1 күн

BASIC

790₸
/күн

5 ЖИ / күн

Жасанды интеллект арқылы презентация, тест құрастыру мүмкіндігі

17 Құралдар / күн

Рефлексия, кері байланыс, таймер, топқа бөлу т.б инстурменттерге доступ

5 Материал / күн

Сайттағы 106мың материалға доступ.Кез-келген файлды жүктеп алу.

15 Ойындар / күн

Жазылым бойынша ойын жасау лимиті.

Тиімді

1 ай

BASIC

9 990₸
/ай

50 ЖИ / ай

Жасанды интеллект арқылы презентация, тест құрастыру мүмкіндігі

22 Құралдар / ай

Рефлексия, кері байланыс, таймер, топқа бөлу т.б инстурменттерге доступ

100 Материал / ай

Сайттағы 106мың материалға доступ.Кез-келген файлды жүктеп алу.

100 Ойындар / ай

Жазылым бойынша ойын жасау лимиті.

Реклама - жарнама

Сабаққа арналған ойындар

Сабағыңызға арналған интерактивті ойындарды жасанды интеллект арқылы құрастырыңыз! Тақырыпты жазсаңыз ойын бірден дайын болады