Өсімдіктерге күтім жасау туралы 1-сынып мақаласы

Сабақ:

Мектеп: А. Байтұрсынов атындағы орта мектебі

Күні :

Мұғалімнің есімі: Узенбаева Н.Ж

СЫНЫП: 1-сынып

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Бөлім: Өсімдіктер

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаты:

1.2.1.5 мәдени өсімдіктерге күтім жасаудың тәсілдерін сипаттау

1.1.2.1қоршаған әлем құбылыстарына бақылау жүргізу;

Сабақ тақырыбы:

Өсімдіктерге қалай күтім жасау керек?

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар: өсімдіктердің тіршілігіне қажет жағдайларды зерттейді;

Көптеген оқушылар: қоршаған әлемнің құбылыстарын, үдерістерін және нысандарын зерттеудің қажеттілігін түсінеді.

Кейбір оқушылар: жаңа сабақта алған білімдерін өмірде қолданады.

Бағалау критерилері

Оқушылар өсімдікке қалай күтім жасау керектігін білетін болады.

Өсімдіктердің тіршілігіне қажет жағдайларды анықтайды,анықтау нәтижесінде қорытынды жасайды.

Тілдік мақсат:

Түйінді сөздер мен сөз тіркестері:

Өсімдіктер-растение-рlant

Қоректену-питаться-to eat

Сыныптағы диалог/жазылым үшін сай келетін тіл стилі:ауызша,жазбаша

Талқылауға арналған сұрақтар:

Өсімдіктерді неліктен тірі ағза деп атайды?

Өсімдіктердің қандай бөліктері бар?

Мәдени өсімдіктер қалай пайда болады?

Өсімдіктер неше топқа бөлінеді?

Тірек сөздер:

Не себепті......деп ойлайсың?

.......олар өседі,өнеді,тыныс алады,көбейеді,тірі ағза.

Ишара:

Қызыл түс-түсінбедім,сары түс-көмек керек,жасыл түс-тамаша.

Құндылықтарды дарыту

Шығармашылық және сын тұрғысынан ойлау.Табиғатты сүюге,қорғауға,өсімдіктерді қорғауға баулу

Пәнаралық байланыстар

Дүниетану

АКТ

Интер белсенді тақта,аудио жазба,слайд.

Бастапқы оқу:

Өсімдіктердің тіршілігі туралы біледі

Жоспар

Жоспарланған уақыт есебі

Жоспарланған жаттығу түрлері(төмендегі жазбалардысіз жоспарлаған жаттығу түрімен ауыстыру)

Бағалау

дескриптор

Ресурстар

Басы

Қызығушылығын ояту.

Біз балдырған баламыз,

Құстай қанат қағамыз.

Дүниені аралап,

Оқып білім аламыз.

Көзді салып қараңыз,

Былай қанат қағамыз.

/Б.Бөрiбаев/

Топқа бөлу. Өсімдіктер 3 топқа бөлінеді.Ағаштар,бұталар, шөптер.

Оқушыларды 3 топқа бөлу.

Ағаштар I топ. Бұталар II топ

Гүлдер III топ.

Әр топ өз аттарын қорғайды.

1.Ағаштар тобы: Біз ағашпыз,біз бәрінен биікпіз,біздің тамырымыз,діңіміз,сабағымыз,жапырағымыз,гүліміз және жемісіміз болады.Біз жарықты,жылуды,ауаны және суды жақсы көреміз.

2.Бұталар тобы: Біз бұтамыз,біз ағаштан аласамыз гүлден биікпіз,біздің де тамырымыз болады,сабағымыз,жапырағымыз және жемісіміз болады.Біз де жарықты,жылуды,ауаны,суды жақсы көреміз.

3.Гүлдер тобы:Біз гүлміз,біз бәрінен аласамыз,біздің де тамырымыз,сабағымыз,жапырағымыз болады.Біз жылуды,жарықты,күнді және суды жақсы көреміз.

2. «Ой қозғау» әдісі

-Балалар,суреттен нелерді көріп тұрмыз?

-Өсімдіктерді.

-Ендеше,өсімдіктер тірі табиғат па өлі табиғат па?

-Өсімдіктер тірі –ағза.

Себебі,олар өседі,өнеді,қоректенеді,тыныс алады,мезгілі жеткенде қурайды.

Қ/б- «басбармақ»

Топтар өзара бірін-бірі

бағалайды.

Суреттер

Ортасы

Суреттерді топқа бөлу.Топпен жұмыс

1-тапсырма

Мәдени өсімдіктерді бір бөлек,жабайы өсімдіктерді бір бөлек топтау.

3 топқа тапсырма: