Өсімдіктерге қалай күтім жасау керек 1 сынып

Пәні: Жаратылыстану Мектеп: Б.Майлин атындағы №3

жалпы орта білім беретін мектеп

Бөлім: Тірі табиғат.

Бөлімше: «Өсімдіктер» Мұғалімнің ата-жөні Жүзбай Гүлмира

Сәндібекқызы:

Күні: Қатысқандар саны:

Сынып: 1 «Б» Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы:

Өсімдіктерге қалай күтім жасау керек?

Оқу мақсаттары:

1.2.1.5 Мәдени өсімдіктерге күтім жасаудың тәсілдерін сипаттау.

Сабақ мақсаты:

Барлық оқушылар:Мәдени өсімдіктерді ажыратады алады.

Басым оқушылар:Мәдени өсімдіктерді күту ережелерін біледі.

Кейбір оқушылар : Өсімдіктердің түрлерін сипаттай алады, күту жолын зерттеу арқылы жасайды.

Бағалау критерийлері:

Оқушылар өсімдік түрін ажыратады.

Мәдени өсімдіктерге күтім жасау тәсілдерін біледі.

Өсімдіктердің түрлерін сипаттайды, зерттейді.

Сөздік қоры:

Мәдени өсімдік, тыңайтқыш

Құндылықтарды дамыту:

Өмір бойы білім алу. Еңбек және шығармашылық қабілетін дамыту.

Пән аралық байланыстар:

Көркем еңбек, дүниетану

Денсаулық және техника қауіпсіздігінің сақталуы:

Сергіту сәті, гүлдерді күту жолын үйрену

АКТ қолдану дағдысы:

Интербесенді белсенді тақтаны қолдану.

Бастапқы білім:

Өсімдіктердің тіршілігіне не қажет?

Сабақ барысы

Сабақтың

жоспарланған

кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

3 минут

Белсенді оқыту әдісі: нұсқау беру және айту;

Көрсету және модельдеу; сұрақ қою және талқылау;

7 минут

Саралау әдісі: тапсырма; дереккөздер; қарқын;

5 минут

Белсенді оқыту:

Нұсқау беру және айту;

Түсіндіру және сипаттау;

Зерделеу және зерттеу;

9 минут

Психологиялық ахуал

Шаттық шеңбері

Тербеледі ағаштар

Алдымнан жел еседі.

Кіп- кішкентай ағаштар

Биік болып өседі.

- Жаңа айтылған өлеңде не туралы айтылды?

-Осы ағаштарды елестете отырып, өсімдік тіршілігіне не қажет екенін есімізге түсірейік.

( балалар жауабы тыңдалады)

-Балалар мына тілшелерді алайық деп, оқушыларды бір- бірден тілшелер алуға шақырамын. (тілшелерде: ауа, су, жарық, жылу, қорек сөздері жазылған) . Осы тілшелер арқылы оқушылар топқа бөлінеді.

-Ал балалар топқа бөліндік, енді әр топ өзіне тиесілі жағдайларды ашып,сипаттап , өтіңдер.

Топтар ауа, күн, жылу, жарық, қорек туралы түсініктерін айтады.

. Суретпен жұмыс «Миға шабуыл»әдісі

(Ұжымдық жұмыс)

Ой- қозғау сұрақтары.

-Қай баланың ісі дұрыс?

- Неге олай ойлайсың?

- Мәдени өсімдіктерге күтім керек деп ойлайсың ба?

-Қандай күтім керек?

ҚБ. «Қол шапалақтау» әдісі