Основные проблемы моделирования суставного имплантата

Карта анализа открытого просмотра НОД _______________________

Дата проведения_____________________________________________________________

Группа (возраст)_____________________________________________________________

Ф.И.О. воспитателя __________________________________________________________

Начало и окончание занятия (длительность)______________________________________

Количество детей____________________________________________________________

Тема НОД:________________________________________________________________

Цель, задачи ________________________________________________________________

п/п

Вопросы на контроле

Уровень оценки

высокий

допустимый

критический

недопустимый (низкий)

Создание условий:

Организация обстановки

Соответствует ли содержание НОД:

Программе данной возрастной группы

Организация НОД:

Качество материалов

Наглядные пособия

Подготовленность детей

Подготовленность воспитателя

Методика проведения НОД:

Сочетание

Разнообразие

Речь воспитателя:

Точно ли, правильно ли были выражены мысли

Тон воспитателя

Темп

Эмоциональность

Образность

Использование специальной терминологии

Отношение воспитателя к детям (позиция, стиль и форма руководства):

Поощрения

Активизация

Исправление ошибок

Поведение детей:

Организованность

Самостоятельность

Заинтересованность

Темп работы

Деятельность детей:

Активность

Уровень интереса

Уровень сформированности учебной деятельности:

Умение слушать и слышать

Следовать указаниям воспитателя

Проявлять инициативу

Использование игровых приемов во время НОД

Проведение физминуток

Наличие сюрпризного момента

Умственная игровая активность детей

Рациональность использования времени

Образовательные области, задействованные в НОД: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Выводы, рекомендации:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Старший воспитатель:__________________________/ _____________

Ознакомлена:____________________________/ ___________________