Отбасы шағын мемлекет тақырыбындағы ашық сабақ 5 сынып

Сынып: 5

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Отбасы – шағын мемлекет

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

Сюжетті суреттердің (Фотосуреттер) желісі бойынша әңгіме құрастыру (5.Ж3.);

Оқылым материалы бойынша негізгі ақпараттарды сақтай отырып, жинақы мәтін жазу (5.Ж5.).

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады:

Сюжеттік суреттердің желісі бойынша әңгіме құрастыра алады, тақырыпты болжайды.

Оқылым материалы бойынша негізгі ақпараттарды сақтай отырып,жинақы мәтін жаза алады.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Сюжеттік суреттердің желісі бойынша әңгіме құрастыра алады, тақырыпты болжайды, ортақ пікірін білдіреді.

Оқылым материалы бойынша негізгі ақпараттарды сақтай отырып,жинақы мәтін жаза алады.

Кейбір оқушылар орындай алады:

Сюжеттік суреттердің желісі бойынша әңгімені құрастырып, тақырыпты болжайды, ортақ пікірін білдіре алады, дәйекті ақпарат арқылы әңгіме құрастыра алады ;

Оқылым материалы бойынша негізгі ақпараттарды сақтай отырып, тұжырым қосып жинақы мәтін жазады.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар орындай алады:

Сюжетті суреттер және оқылым мәтіні бойынша негізгі ақпаратты анықтап әңгіме жазады;

оқылған мәтіннің мазмұны байланысты отбасы тақырыбында қанатты сөздер мен мақал-мәтелдер айта алады.

Пән лексикасы және терминология:

Үлгі-өнеге, отбасы, тәрбие, ұрпақ, үлкені, әке, ұл, қыз, қазақ отбасы.

Диалог және жазылым үшін қажетті сөз тіркестер;

Баланың ерте есеюіне, үлгі-өнеге көрсету, ұрпақтан ұрпаққа жалғасып.

Талқылауға арналған сұрақтар:

1. «Отбасы», «отау», «отағасы», «отау иесі» деген ұғымдарды қалай түсінесіз? 2. Отбасы негізі неде деп ойлайсыз?

3. Сенің ойыңша отбасы деген қандай болады?

4. «Өнегелі отбасы» дегенді қалай түсінесіз?

5. Отбасындағы тәрбиенің ерекшеліктері қандай?

Бағалау критерийлері

Суреттерді әңгіме желісі бойынша орналастырады;

Суреттер ретімен тақырыпқа сай әңгіме құрастырады;

Оқылым материалы бойынша жинақы мәтін жазады.

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды отбасылық сыйластыққа тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Өзін-өзі тану, әдебиет.

АКТ қолдану дағдылары

Интербелсенді тақта

Осыған дейін меңгерілген білім

Ауызекі стильдегі мәтіндердің мазмұнын, тақырыбын және тілдік құралдарын салыстыра алды, мәтін мазмұны негізінде сұрақтарға жауап бере алды, диалогке еркін түсе білді, пікірлерін білдірді.

Жоспар

Жоспарланатын уақыт

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Дереккөздер

Сабақтың басы

5 минут

Білу

6 минут

Түсіну

10 мин

Сыныпқа психологиялық ахуал тудыру.

Көтеріңкі көңіл орнату үшін «Мен сыныбымды құрметтеймін» тренингін ұйымдастырамын.

Егер сіздің досыңыз болса, көршінің басын сипаңыз;

Егер сіздің үйіңізде мысық болса, өз басыңызды сипатаңыз;

Егер сіз, иттерді жақсы көрсеңіз көршіңізді құшақтаңыз;

Егер сіз құстарды жақсы көрсеңіз, қолыңызды созып, құстарша қанат қағыңыз.

Егер сіз өз мектебіңізді жақсы көрсеңіз, аяғыңызды топырлатыңыз.

Егер сіз сыныбыңызды жақсы көрсеңіз екі қолыңызды шапалақтаңыз.

2.Жақсы көңілмен оқушыларды төрт топқа бөлемін.

Топқа бөлу:

Талдардың суреттері үлестіріледі.Оқушылар таңдаған ағаштарға сай топтарға бөлініп отырады.

Терек тобы

Емен тобы

Қайың тобы

Қарағай тобы

Топ реттелгеннен кейін оқушылар өзара ақылдасып топ басшысын таңдайды.

Әр оқушыға берілген еменнің ағашына отбасы мүшелерінің алатын орнына қарай ағаштардың бөліктеріне жазып шығады.

Мұғалімнің жетекші сұрақтары:

Еменнің тамырына неліктен ата деген сөзді жаздыңдар?

Оның сабағына неге ата-аналарынды орналастырдыңдар?

Неліктен жапырақтаға ұрпақ жалғастырушы немесе балаларды, туыстарды жаздыңдар?

Топтан 2-3 оқушы өз ойларын білдіріп, тақырыпты ашады.

Қалыптастырушы бағалау. «Шапалақ»

Жазылым алдыңдағы тапсырма.

«Тату - тәтті отбасы » тақырыбында бейнефильм көреді, көру арқылы әр топ басшысы «Қоржыннан сұрақтар» әдісі бойынша сұрақтар алып, талқылап жауап береді.

1. «Отбасы», «отау», «отағасы», «отау иесі» деген ұғымдарды қалай түсінесіз? 2. Отбасын неге шағын қоғам дейді? 3. Отбасының негізін қалаушылар кімдер? 4. Отбасында еңбектің ролі қандай? 5. Отбасындағы туыстық қатынастар қандай болады? 6. Отбасындағы тәрбиенің қандай түрлері болады, не үйретеді?

Саралау.

Қажеттілігі бар оқушылар:

Жалпы сұрақтарға жауап беріп, мысал келтіреді.

Қабілеттілігі бар оқушылар:

Жалпы сұрақтарға жауап береді, мысал келтіреді, көрген бейнефильммен байланыстырады.

Қалыптастырушы бағалау:

«Екі жұлдыз, бір тілек» әдісімен бағалайды.

Бағалау критерийі

Десктриптор

Сұрақтарға жауап береді,

Бейнефильммен байланыстырып ойды түйіндейді.