Отбасым – өмір тірегім тәрбие сағаты, 2 сынып

Күні:05.09.2019ж

Сыныбы: 2-қазақ

Тәрбие сағатының тақырыбы: «Отбасым-өмір тірегім».

Мақсаты:

1.Оқушылардың отбасы, жанұя туралы білімдерін шыңдай түсе, отбасы құндылықтарының маңызын дәріптеу.

2.Оқушылардың естес ақтау, ойлау қабілеттерін, тіл байлығын, өз беттерінше жұмыс істеу дағдыларын дамыту.

3.Оқушыларды ұйымшылдыққа, жауапкершілікке, ептілікке, өз ойын жеткізе білуге, отбасы құндылықтарын сыйлауға тәрбиелеу.

Сабақтүрі: сыныптан тыс шара.

Әдісі:әңгімелеу, топтастыру, сұрақ-жауап.

Көрнекі құралдар: отбасы туралы мақал-мәтелдер, нақылсөздер, суреттер.

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Сәлемдесу назарын аудару, психологиялық ахуал туғыз.

Қане, қане, тұрайық,

Үлкен шеңбер құрайық.

Тұрсақ үлкен шеңберге,

Алақанға ұрайық.

Психологиялық сәт.

«Еркелету» жылулық шеңбері.

(Ата-аналарыңның өздерін еркелеткен сөздерін айту.)

ІІ. Негізгі бөлім.

Жұмбақ жасыру.

Маған да, саған да,

Жақын, туыс адамдар.

Бәрі де өз жұртың,

Айтыңдар, олар, кім ? (Отбасы)

- Ия балалар, бұл жұмбақтың шешуі отбасы екен. - Олай болса бәріміз тақтаға назар аударайықшы.Бұл суретте кімдердің суретін көріп тұрсыңдар?

- Иә, бұл суретте сүйіспеншілігі мол, бір - біріне ыстық ықыласпен, аялы сезіммен қарап отырған дастархан басындағы отбасы мүшелерін көріп отырмыз.

Отбасы туралы әңгімелеу.-Оқушылар жалпы отбасы деген ұғымды сендер қалай түсінесіңдер?-Отбасы деген не?-Отбасы құрамы деген кімдер?-Отбасының адам өміріндегі маңызы қандай?

Отбасы – адамзаттың алтын ұясы. Адам баласы дүние есігін ашқаннан бастап сол ортаға бейімделіп, ықпалына көніп, ер жетеді. Отбасы - адамзат баласының түп қазығы, алтын ұясы. Бала тәрбиесiнде отбасының алатын орны ерекше. Оны қоғамдық тәрбиенiң қандай саласы болса да алмастыра алмайды. Отбасының негiзгi қызметі баланы өмiрге келтiру ғана емес, оның бойына көне заманнан келе жатқан ұлттық тәрбиенің тағылымдары мен аға ұрпақтың тәжiрибесiн сiңiру, қоғамға пайдалы жеке тұлға етiп тәрбиелеу болып табылады. Ата-ананың өз борышын мүлтiксiз орындауы – үлкен тәрбие мектебi. Осылайша, адамға тән рухани-адамгершілік сапа-қасиеттерді қалыптастырып, дамытудың негізі ең алдымен отбасында қаланады.

Бала отбасында әкеден ақыл, анадан мейірім алады. Әке - тірек, ана – жүрек, бала – тілек. Осы бір ғажап тұжырым әке, ана, бала отбасы шағының үш тағаны іспеттес.

Адамға өмірде ең қымбаты - отбасы. Отбасында сүйіспеншілік, сыйластық, татулық, бауырмалдық болғанда бірлік болады. Бір - бірін аялап, кешіре түсіне білгенде отбасы мықты, берік болады. Бүгінгі тәрбие сағатымыздың тақырыбы «« Отбасы - бақыт мекенім » »тақырыбына арналады.

- Балалар, қалай ойлайсыздар, отбасын неге теңеуге болады. Алып құсқа ма, әлде алып бәйтерекке ме?

- Дұрыс айтасыздар, менің ойымша да отбасын бәйтерекке теңесек, балаларды жапырақтарына теңейміз. Жапырақтар қайда бекиді?

- Бұтақтарында.

- Олай болса, бұтақтарын ата - анаға теңейміз. Бұтақтары қайдан тарайды?

- Ағаштың діңінен.

- Олай болса, олар ата - әжелеріміз. Алып бәйтерек ненің арқасында жақсы өсіп жайқалады.

- Дұрыс, тамырынан. Қалай ойлайсыздар, егер ағаштың діңін ата - әжелерімізге теңесек, тамырын кімге теңейміз.

- Ата - бабаларымызға .

Міне, балалар , осылай үлкен отбасы қалыптасады. Бала әкеден ақыл, анадан мейірім алады. Тәртіпті де, тәрбиелі ұрпақ - отбасы мен мектеп-тен алған үлгі - өнеге жиынтығының жемісі.

1. Кім жылдам?(Жұмбақ жасыру)Маған да, саған да,Жақын туыс - бес адам.Үш әріптен тұратынОңға оқы, солға оқы.Өзгермейді еш оданБәрі де өз жұратың,Айтады, қане, кім атын? (апа, ата, ана, іні, аға)Айтары мол ғұлама,Көп жасаған бұл адам.Әкесі ол әкеңніңБілер оны сұраған. Ол кім? ( Атаң)Бала, бала, бала деп,Түнде шошып оянған;Түн ұйқысын төрт бөліп,Түнде бесік таянған. (ана)Атаңның баласыКей кезде таласып,Қаласың әжегеБілгенің асады кәдеге?Ол кім? (Әкең)

Сұрақ – жауап:

1 топ.

1. Балдан тәтті не? (бала)

2. Шаңырақ иесі кім? (кенже ұл)

3. Балаға кім сыншы? (ата-ана)

4. Әкеден балаға беріледі. (мұра)5. Үйде кім қадірлі? (үйде қонақ, қарт, бала қадірлі)6. Үйдегі алтын қазық кім? (ана)

7. Бес дұшпанды атаңдар? ( өсек, өтірік, мақтаншақ, еріншек , бекер мал шашпақ)

2 топ. 1. Бес асылды атаңыз (талап, еңбек, терең ой, қанағат, рақым)

2. Үш арсызды ата? ( ұйқы, тамақ, күлкі)

3. Отбасын кімдер құрайды? ( Ата, апа, ана, әке, аға, қарындас, әпке, сіңілі,

іні.)

4. Ұл мен қызды жасына қарай қалай атайды? ( қарындас, әпке, сіңілі, аға, іні)

5. Отбасының әдет - ғұрпы туралы түсініктеме беру. ( Үлкенді сыйлау, айтқан

ақылдарын тыңдау, үлкендер - кішіге ақылшы, кішіге - көмекші.

6. Неке дегенді қалай түсінесің? ( Сүйіп қосылған екі адамның ерікті одағы)

7. Отбасының бүкіл міндеті кімдерге негізделген?( Ата - анасына)

3 топ.

1. « Үлкенге көмек» дегенді қалай түсінесің? ( Үлкендердің заттарын көтеріп,

айтқандарын істеу керек.)

2. Отбасының ұйтқысы кім? ( Ана)

3. Отбасының басшысы кім? ( Әке)

4 Жеті қазынаны ата. (жүйрік ат;қыран бүркіт;құмай тазы;берен мылтық;ер жігіт, сұлу әйел; ақыл-білім)

5. Ер жігіттің неше жұрты болады? (3жұрты. Өз,қайын жұрт, нағашы)

6. Сенің туған әпкеңнің әкесінің жолдасының әкесі сағат кім? (нағашы ата)

7. Ат – ана алдындағы борышты қалай өтеуге болады?

Мақал -мәтелдің жалғасын табу.

1топ.

1.Атаға қарап - ...............,

Анаға қарап - ..................

2. Ананың көңілі балада, ..........................

3. Ата-ананың қадірін - ................................

4. Ұяда не көрсең , ....................................( ұшқанда соны ілерсің)

2 топ.

5. Балалы үй базар, ..................................( баласыз үй қу мазар)

6. Ата көрген оқ жонар, ..........................( ана көрген тон пішер)

7. Ананың сүті – бал, ................................( баланың тілі – бал)

8............. – ананың бауыр еті, көз нұры. ( бала)

3-топ.

9. Әке – асқар тау, .............................( ана- шалқар көл)

10.«Жеті атасын білмеген: ................(жетесіз»),

11.Ата көрген оқ жонар, ..........................( ана көрген тон пішер)

12.Әке тұрып ұл сөйлегеннен без,…(шеше тұрып қыз сөйлегеннен без)

Кім жылдам?(Жұмбақ жасыру)Маған да, саған да,Жақын туыс - бес адам.Үш әріптен тұратынОңға оқы, солға оқы.Өзгермейді еш оданБәрі де өз жұратың,Айтады, қане, кім атын? (апа, ата, ана, іні, аға)Айтары мол ғұлама,Көп жасаған бұл адам.Әкесі ол әкеңніңБілер оны сұраған. Ол кім? ( Атаң)Бала, бала, бала деп,Түнде шошып оянған;Түн ұйқысын төрт бөліп,Түнде бесік таянған. (ана)Атаңның баласыКей кезде таласып,Қаласың әжегеБілгенің асады кәдеге?Ол кім? (Әкең)

Тақырыбы: «Салауаттандыру-өміріңді нәрлендіру»

Күні: 17.10.2019ж

Мақсаты:жас ұрпаққа адам денсаулығының қымбаттылығын, өмір сүру үшін қажетті бағалы байлық екендігін түсіндіру. Жас ұрпаққа «Қазақстан – 2030» бағдарламасының басты міндеттерінің бірі – салауатты өмір салтын қалыптастыру туралы насихаттау, адам денсаулығының бағалы байлық екендігін түсіндіру.

Тәрбиелік: Тазалыққа, спортқа, еңбексүйгіштікке тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: өнеге сағаты.

Сабақтың көрнекілігі: сурет, шарлар, мақал-мәтелдер,видеоролик.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру. Сәлемдесу.

Адамның денсаулығы – қоғам байлығы.

Ауруды емдеуден гөрі оның алдын алу керектігін айтты. Біздің бүгінгі тәрбие сағатымыз салауатты өмір салтын сақтау мақсатында «Бақытым да, байлығым да - Денсаулық» деп аталады.

Мұғалім:

Денсаулық – ол күлуің,

Көңіл-күйің жадырай.

Денсаулық – ол жүруің,

Ешбір жерің ауырмай.

Денсаулық диаграммасын құру.

Мұғалім: Балалар сендер денсаулық туралы қандай мақал – мәтелдер білесіңдер?

(Оқушылар бір – бірден тұрып, мақал – мәтел айтады).

ІІ. «Тазалық - денсаулық кепілі».

Әрбір адам өз денсаулығының мықты болу жолдарын қарастыру керек. Дені сау адамның көңіл күйі көтеріңкі болып, еңбекке әрқашан құлшына кіріседі. Халқымыз «Дені саудың жаны сау» деп бекер айтпаған. Отанымыздың келешегі, көркеюі балалар сіздердің қолдарыңызда. Сондықтанда сендердің таңдауларын - салауатты өмір салтын сақтау.

Денсаулық адам ағзасының қалыпты, дұрыс жұмыс істеуі:

- Денсаулық дұрыс тамақтану.

- Денсаулық тәулігіне 10 сағат ұйықтау, ұйқы ең алдымен миды тынықтырады.

- Денсаулық таза ауада көбірек жүру.

- Денсаулық тазалық сақтау.

- Денсаулық тамақты шамадан тыс тойып ішпеу.

- Денсаулық тамақтан соң ауызды шайып, қолыңды жу.

Мұғалім.

- Балалар денім сау болу үшін таза болып жүру мен бірге тағы не істеуіміз керек?

(Оқушылар әрқайсысы тұрып жауап береді).

IІI. Шынықсан, шымыр боласың.

Тірексызба.

Денсаулыққа не пайдалы, не зиян?

(Оқушылар тақтада тұрған тірексызбаға стикерлер арқылы пайдалы және зиян нәрселерді жазып, жабыстырады).

Мұғалім:

Балалар, келесі кезекте жағдаятты шешіп көрейік.

Сағат шырылдайды. Болат орнынан тұрады. Терезені ашады. Жаттығу жасайды. Жақсылап беті қолын жуады. Мектепке келеді. Сабаққа белсенді қатысады.

Сағат шырылдайды. Самат сағаттың қоңырауын басып қойып, ерініп кеш тұрады. Беті қолын шала жуып, мектепке асығады. Сыныпта отырып ұйықтап қалады.

Салыстыр:

Балалар сендерге қай баланың қылықтары ұнады?

Болат сендерге несімен ұнады?

Саматтың күн тәртібі дұрыс па?

Ал сендер дұрыс күн тәртібін ұстанасындар ма?

ІV. Қорытынды.

Мұғалім:

Ей, адамзат!

Өмір керек саған да,

Өмір керек маған да.

Есіңде сақта осыны,

Ұста жадыңда.

Жас өмірің ерте солсын демесең,

Кесірлерден бөлек жүргін, алшақта.

Пешенеге жазылған ғұмырыңның,

Тамырына ұрпағым, балта шаппа!

Сонымен балалар біз бүгін қандай тақырыпта сөз қозғадық?

Нені ойға тоқып, жадымызда сақтауға тиіспіз?

Сендер қандай азамат болып өсулерің керек?

(Оқушылар өз ойларын білдіреді).

1. Ерте тұру.

2. Орта тазалығын ұстау.

3. Дене шынықтыру

4. Үнемі денені таза ұстау

5. Үнемі сергек жүру

6. Артық тамақ ішпеу

7. көп ұйықтап жалқау болмау.

Міне , бұлардың барлығы денсаулықты сақтаудың негізгі кепілі.

Балалар , осы айтылған 7 өсиетті орындау міндеттерің, сонда сендер еліміздің ішкі, сыртқы жауларынан қорғайтын дені сау,құрыш білекті, батыл жүректі, саналы, салауатты өмір салтын орнықтыруға дайын , толыққанды ұрпақ болып өсейік. Ешқашан ауырмай,өз денсаулығымызды күтейік.

Осымен, біздің тәрбие сағатымыз аяқталды. « Сау дене,азат ақыл, адал көңіл — үшеуімен бақытты болады өмір,» - деп бүгінгі тәрбие сағатымды аяқтаймын.Назар қойып тыңдағандарыңызға рахмет!

Сабақтың тақырыбы: Ұлттық валюта-төл теңге

Сабақтың мақсаты: Тақырып бойынша тыңдаушылардың білімдерін кеңейту, грамматикалық мәліметтерді қолдануын ұйымдастыру Білімділік : тақырып бойынша білімдерін пысықтау Дамытушылық : тыңдаушылардың есте сақтау, сауатты сөйлеу, жазу қабілеттерін дамыту Тәрбиелік : тыңдаушылардың ұлттық мақтаныш сезімін тәрбиелеу

Сабақтың әдіс-тәсілдері : сөздік жұмысы, мәтінді талдау, жазу, топтық,жұптық жұмыс, СТО Көрнекіліктер : слайдтар, суреттер, тапсырмалар парақтары

Сабақтың барысы:

Мұғалімнің кіріспе сөзі

Психологиялық треннинг

Слайд «Ақша тарихынан»

Лексикалық минимум: Төлем – плата

Құрал – средство

Қазына – богатство

Арнаулы – специальный

Жарлығымен – по указу

Құпия қорғанысы – секретная защита

Дербес ел –суверенное государство Билік – власть

Даму көзі – источник развития

Деңгей – уровень

Қамтамасыз ететін – обеспечивающий

Үнемді – экономно

Тәуелді болу – быть зависимым

Құнды қағаздар – ценные бумаги

Несие беру – давать кредит

Ақшаны жинау – копить деньги

Оқылым

Ұлттық валюта-төл теңге