Өтіріктің залалы және сөз мағыналары ашық сабағы

Шығыс Қазақстан облысы Риддер қаласы

«Дінмұхамед Қонаев атындағы №3 орта мектебі»

коммуналдық мемлекеттік мекемесі

өткізген мұғалімі: Мыспаева Гүлмира Сапақызы

10 сынып

Сабақтың тақырыбы: Өтіріктің залалы. Омоним, антоним, синоним сөздер.

Сабақтың мақсаты:

Оқушының білімі мен дағдысын мәтін арқылы қалыптастыру.

Омоним, антоним, синоним сөздерді ажырата білу.

Ауызекі сөйлеу тілін дамыту, сөз қорларын байыту.

Мемлекеттік тілді үйренуге қызығушылығын арттыру.

Адамгершілікке тәрбиелеу. Бірлікке шақыру.

Сабақтың әдіс-тәсілдері: топтық жұмыс, сұрақ – жауап, көрнекілік әдісі, бақылау әдісі, іздену әдісі.

Сабақтың түрі: аралас сабағы.

Сабақтың көрнекіліктері: суреттер, кеспе қағаздар, тірек сызбалар.

Пәнаралық байланыс: қазақ әдебиеті, орыс тілі.

Қолданылған технологиялар: сын тұрғысынан ойлау (элементтері) , Жанпейісованың модульдік технологиясы (топпен жұмыс)

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Амандасу.

Кезекшінің жауабы.

Психологиялық дайындық.

Бәріміз бір топпыз,

Жалқаулыққа жоқпыз.

Аянбай еңбек етеміз,

мақсатымызға жетеміз,

Бір - бірімізге тірекпіз,

Бірге соққан жүрекпіз

Аламыз білім жақсы ғып,

Тілеймін саған сәттілік

-Балалар, мен де сендерге сәттілік тілеймін!

II. Фонетикалық жаттығу.

Тақтаға қараңдар, менен кейін қайталаңдар (тақтада мақал жазылып тұр).

Өтірік деген дұшпан бар ,

Отқа сүйреп салады.

Кім аударады?

-Ложь коварна, в огонь затянет.

ІІІ. Жаңа сабаққа дайындық.

-Я не зря сегодня взяла эту пословицу, она будет служить эпиграфом нашего сегодняшнего урока.

Бүгінгі сабағымыздың лексикалық тақырыбы –« Өтіріктің залалы», ал грамматикалық тақырыбымыз –« Омоним, синоним, антоним сөздерді қайталау.»

Енді мақсатын аңықтап алайық. Оқулықтарыңның 109 бетін ашыңдар. Бүгін не істейміз?

Нені білуіміз керек?

(Что должны знать?)

Нені үйренуіміз керек?

(Чему должны научиться?)

Жаңа сөздермен танысамыз

Мәтінді мәнерлеп оқып аударамыз

1. Мәтіннен антоним, синоним, омоним сөздерді табу.

2. Сұрақтарға жауап беру.

3. Фонетикалық талдау жасау.

4. Сөйлем құрастыру.

IV. Лексикалық жаттығу

- Ең алдымен сұрақтарға жауап береміз

- Сендер қандай тұңғыш ағартушыларды білесіңдер?

- Абай, Ыбырай, Шоқан .

- Айтыңдаршы, Абай кім болған?

- Ұлы ақын, сазгер, аудармашы.

- 2010 жылы Абайдың неше жылдығын тойладық?

- Ыбырай кім болған?

- Ұлы ұстаз, ағартушы, жазушы, аудармашы.

- Шоқан кім болған?

- Зертеуші, саяхатшы, аудармашы, ғалым, суретші, жазушы.

- Их считают «Үш дана» ( «Три мудреца»)

V. Жаңа сабақ.

Автором рассказа, с которым мы сегодня будем знакомиться, является Ыбырай Алтынсарин. (указать на портрет)