Өткенді бекіту 3-сынып математика ашық сабағы

Оқу ісі орынбасары: ___________ Г. Пулатова «___» _____2018ж.

34-сабақ. Тақырыбы: Өткенді бекіту. Жақсылық пен жамандық

Мектеп: №29 К. Тленшин атыфндағы ЖОМ

Күні: 18. 10. 2018ж

Мұғалімнің аты-жөні: Г. Б. Байботаева

3 «А» сынып

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Оқу мақсаттары

3.5.1.2. Есептерді шығаруда «бір заттың массасы», «саны», «жалпы масса»; «бір затқа жіберілген шығын», «заттардың саны», «жалпы шығын» шамаларының арасындағы өзара тәуелділікті пайдалану.

3.2.1.7. Формулаларды шамалардың арасындағы өзара қатынасты орнатушы теңдік ретінде түсіну

3.2.1.6. Төрт амалды жақшалы және жақшасыз өрнектерде амалдардың орындалу тәртібін анықтау, олардың мәнін табу

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар:

6 және 7 сандарына көбейту мен бөлу кестесін құру, білу және қолдану

Бірқатар оқушылар:

Шамалардың арасындағы тәуелділікті кескіндейтін әріптік өрнектерді өз бетінше жазу;

төрт амалды жақшалы және жақшасыз өрнектердің мәнін табу

Кейбір оқушылар:

Шамалардың арасындағы тәуелділік туралы білімді күнделікті өмірде қолдану.

Тілдік мақсаттар

Дағдыларын дамыту:

Шамалардың өзара қатынасын түсіндіре алады.

Пәндік лексика және терминология:

Шамалардың арасындағы тәуелділік,шамалардың арасындағы өзара қатынасты орнатушы теңдік ретіндегі формулалар, амалдар реті, көбейту кестесі.

Сабақта диалог/жазу үшін пайдаланылатын тіл

Талқылау: Бір заттың бағасын қалай білеміз?

Сатып алынған заттардың құны мен санын біле отырып, нені білуге болады?

Бірдей заттардың жалпы массасын анықтау үшін нені білу қажет?

Заттардың саны мен жалпы массасын біле отырып, бір заттың массасын қалай анықтаймыз?

Жазылым: Сандық және әріптік өрнектерді, формулаларды жазу.

Тірек білім, білік, дағдылар

2 санынан 7 санына дейінгі көбейту кестесі.

шамалардың арасындағы тәуелділік: «бір заттың массасы», «саны», «жалпы масса»

Жоспар

Уақыт

Жоспарланған іс-әрекет

Қоры

Шаттық шеңбері. Үш тілде аудиоамандасу.

Топқа бөлу

1-топ: «Алғырлар» тобы

2-топ: «Білімділер» тобы

3-топ: «Зеректер» тобы

4-топ: «Тапқырлар» тобы

Ынталандыру.

Кейбір оқушыларға оқулықтағы 1-тапсырманы кеспе қағаз ретінде таратып, оқушылар есепті шығарып, тақтаға шығады, өсу ретімен сапқа тұрып, мақалды құрап, оқып шығады. Мақалды дұрыс құрғандарына сенімді болу үшін оқушылар мәндерді арту ретімен есептеп шығарып, орналастыра отырып, өздерін тексереді.

- «Жақсы өз басынан көреді, жаман жолдасынан көреді» деген мақалды қалай түсінесіңдер?

Жақсы адам қандай болуға тиіс?

Жақсылық қалай жасалады?

Қандай адамдарды жақсы адам деп айтамыз?

Жақсы адам деп біз қандай адамдар екеніне қарамастан, жақындарына, достарына, таныстарына және бейтаныс адамдарға – жалпы басқа адамдарға жақсы ізгі істер жасайтын адамдарды айтамыз. Сондай-ақ жақсы қарым-қатынасқа шақыратын адамды да айтамыз.

Өзектендіру.

2-тапсырманы орындау кезінде оқушылар есепте қандай шамалар туралы айтылғанын анықтап алып, қажетті формуланы жазып, есепті шығарулары қажет.