Өткенді пысықтау ашық сабағы, 106-сабақ, 4 сынып

Қысқа мерзімді жоспар шаблоны (ҚМЖ)

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Мектеп: «Комсомол» жалпы орта

Пәні: Математика

Күні: 15.02.2018ж

Мұғалімнің аты-жөні: Ерметова Ұлжан

Сынып: 4 «Б»

Қатысқандар саны;

Қатыспағандар саны;

Сабақ тақырыбы;

106-сабақ. Өткенді пысықтау

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары(оқу бағдар

ламасына сілтеме)

Үштаңбалы санға берілген есептер туралы білімді меңгереді,берілген есептердің орындалуына көңіл бөлу, тапсырмаларды дұрыс орындау мақсатында білімдерін бекіту. Жазбаша көбейтуге берілген есептерді түсінуге, нақты мәндеріне бағытталған сұрақтарды қолдана білу.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады: есептердің берілуін түсінеді.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:есептердің нақты мәнін

анықтайды

Кейбір оқушылар орындай алады:

түсінген есептер бойынша ойын еркін айтады, сұрақтар құрастырады.

Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады: есептің мәнін түсінеді, толық нақты жауаптар мен сұрақтарды анықтай алады.

Пəнге қатысты сөздікқор мен терминдер:

өлшем бірліктер, формулалар,фигуралар, периметр,аудан,көлем.

Диалог құруға арналған пайдалы тіркестер:

Бағалау критерийлері

1.Есептің мәнін түсінеді,толық жауаптар мен сұрақтарды анықтай алады.

2.Анықталған есептерге қатысты сұрақтар құрастыра алады.

3.Берілген есептерден теңдеу,теңсіздіктерді көрсетеді.

Құндылықтарды дарыту

Қуып жету қозғалыстарын ажырату.

Пәнаралық байланыстар

Еңбекке баулу, бейнелеу пәндері бойынша суреттерін салып, есептер құрастырады.

АКТ қолдану дағдылары

Семантикалық карта мен ребус шешу парақшасы,стикер,кеспе қағаздар,т.б.

Бастапқы білім

Есептерді түсініп,мәнін таба біледі.

Сұрақ-жауап арқылы бар білімдерін жетілдіріп отырады.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтың басы

Жоспарланған есептер(төменде жоспарланған сұрақтар мен тапсырмаларды орындау) бойынша тапсырмалар орындау.

Оқушылар психологиялық ахуалын орындарынан тұрып,өлең жолдармен білдіреді.

Армысың асыл күн,

Армысың асыл жер,

Армысың асыл менің достарым,

Армысың асыл ұстазым,

Міне менің қолым-деп бір-біріне сәттілік көңіл күй сыйлады.

«Әртүрлі» әдіс бойынша оқушыларды топқа бөлу

Миға шабуыл.

-Балалар жазбаша көбейтуге берілген есептерді басқа есептермен қалай байланыстырымыз?

- Сендердің ойларыңша, осы берілген есептерде қандай жолдарды көбірек қолданғануы бойынша таныстыңдар?

-Оқушылардың ой-пікірін біле отырып, тақырыпты ашу.

-Балалар үштаңбалы сандарға жазбаша көбейтуге арналған есептерді еске түсіре отырып,бүгінгі берілген есептерді тез,шапшаң шығаруға ұмтылайық

Өтілген материалдарды «Семантикалық карта» арқылы еске түсіру.

Көптаңба

лы

Аудан

Теңдеу

Көлем

Теңсіздік

V=см3

S=см2

х*16=32

Ресурстар

1-есеп.

Бағанды түрінде есепте:

І-топ ІІ-топ ІІІ-топ

2-есеп.Өрнектердің мәнін тап: Өзбетінше орындау.

1-2-нұсқаға бөліп беру.

1-нұсқа 2-нұсқа