Открытое занятие Волшебный песок для дошкольников

Тема: «Волшебный песок»

Цели:

1.Обогащать познавательный эмоциональный и сенсорный опыт детей о свойствах песка с помощью приемов экспериментирования (опытов).

2.Развивать речевую активность, обогащать словарь детей названиями свойства песка (влажный, сухой, сыплется); логическое мышление с помощью решения проблемных ситуаций.

3.Воспитывать желание заниматься, умение доводить начатое дело до конца, помогать друг другу. Воспитывать бережное отношение к окружающему миру.

Ход занятия:

Педагог: Доброе утро, ребята!

Сели ровно, оглянулись.

Друг другу улыбнулись,

И в работу окунулись.

Приходит почтальон: (стучит) Вам прислали посылку, в детский сад «Көктем», группа №7 «Тұлпар»

Педагог: (обращаю внимание детей на посылку)

Педагог: А что это?

Дети: Посылка

Педагог: От кого оно интересно? (от Русалочки)

Педагог: Хотите узнать, что она нам написала?

Дети: Да

Письмо:

Дорогие друзья! Здравствуйте! Много хорошего о вас наслышана, какие вы смелые, умелые, что много всего знаете. Поэтому хочу попросить у вас помощи. Мне нужно найти друзей в подводном мире и если вы мне в этом поможете. А в этом вам помогут два вещества, я вам их отправила.

Ваша Русалочка

Педагог: Ребята, Русалке нужна помощь, вы согласны помочь?

Дети: Да (показать детям с коробки два вида песка в емкости)

Педагог: Ребята, что это?

Дети: Песок

Педагог: Правильно, песок! Здесь два вида песка. Давайте познакомимся с видами песка, обратите внимание на экран.

(рассказ о песке)

1слайд

Есть 2 вида песка: природный песок и искусственный песок т.е. кинетический песок (картины песка)

2слайд

Природный песок-состоит из мельчайших песчинок. Сухой песок рассыпается, не лепится, но можно сухим песком рисовать. А если его полить, то он станет влажным и из него можно будет лепить куличики, рисовать на нем палочкой, оставлять следы.

2слайд

Песок-это то, что осталось от скал, валунов и камней. Время, ветер, дождь и солнце разрушили горы и превратили их в множество песчинок, из которых и состоит песок.

4слайд

Ученные создали исскуственный песок- внешне напоминает привычный нам песок, однако более пластичен. Он способен принимать заданную форму и плотность. Песчинки в таком материале удерживаются вместе.

Педагог: Ребята для того чтобы помочь Русалочке, нам надо исследовать свойства песка. Согласны? (ответы детей). Тогда мы сейчас превратимся в маленьких исследователей, и пройдем в лабораторию.

Педагог: Прежде чем пройти в лабораторию, нам нужно вспомнить правила безопасности.

Дети:

• Нельзя кидаться песком, не разбрасывать его, играть острожно!

• Нельзя сыпать песок на товарищей по играм!

• Не поднимать руки с песком высоко, надо копать и строить из песка спокойно и аккуратно!

• Нельзя толкаться в песочнице и возле песочницы!