Путешествие по экологическим сказкам для дошкольников

Дата: 26.09

Образовательная область: «Социум»

Раздел: Экология

Тема:Путешествие по экологическим сказкам

Цель:Анализировать поступки героев.

Задачи:

-формировать умение анализировать поступки героев и оценивать их в соответствии с принятыми правилами поведения в природе;

-развивать умение рассказывать о своих чувствах при анализе сказок о природе, понимать правила поведения людей для сохранения природных богатств родного края;

-воспитывать бережное отношение к природе.

Билингвальный компонент: Сказка - ертегі

Словарная работа:Экологическая сказка.

Оборудование: Картинки, карточки, карандаши.

Этапы деятельности

Действия воспитателя

Деятельность детей

Мотивационно-

побудительный

Сюрпризный момент

- Ребята! Сегодня к нам в детский сад утром почтальон принес письмо. Письмо не простое. Детский сад № 112 ребятам средней группы. От зайчат из леса.

«Дорогие ребята! Вот и у нас в лесу кончилось лето. Вдруг стало холоднее, листья стали опадать. Все вокруг твердят: «осень пришла». А кто такая осень мы и не знаем. Ведь осень нам, зайчатам, и другим лесным зверям пора шубы на зимние сменить. Помогите нам, пожалуйста, объясните, что такое осень. Ваши зайцы».

- Поможем им, ребята?

- Для этого нам необходимо отправиться в путешествие в лес. Готовы?

Дети смотрят с интересом.

Дети слушают внимательно.

Организационно-поисковый

Игра с движениями:

1) идем по пыльной проселочной дороге

2) теперь идем по высокой сырой траве

3) а вот впереди болото, осторожно! Перешагивайте с кочки на кочку

4) попали в дремучую чащу, где ветки наклоняются до земли

5) а вот и другая тропинка, шуршит песок под ногами

6) мостик впереди, перешагиваем через брёвнышки.

-Дети, смотрите, кто сегодня нас встречает?

- Дети ежик расстроен и хотел бы спросить знаете ли вы правила поведения в лесу? Ежик говорит что хотел бы вам рассказать о недавних гостях леса и просит вас сказать правильно ли они вели себя.

Родник

С давних пор на дне оврага жил весёлый и щедрый родничок. Чистой студёной водой он поил корни трав, кустов и деревьев. Большая серебристая ива раскинула над родником тенистый шатёр.

Весной по склонам оврага белела черёмуха. Среди её кружевных душистых кистей соловьи, пеночки и зяблики вили свои гнёзда.

Летом разнотравье пёстрым ковром устилало овраг. Над цветами кружились бабочки, шмели, пчёлы.

В погожие деньки Артём с дедушкой ходили на родник за водой. Мальчик помогал дедушке спуститься по узкой тропе к роднику и набрать воды. Пока дедушка отдыхал под старой ивой, Артём играл возле ручейка, который струился по камешкам на дне оврага.

Однажды Артём пошёл за водой один и встретился у родника с ребятами из соседнего дома – Андреем и Петей. Они гонялись друг за другом и гибкими прутьями сшибали головки цветов. Артём тоже сломал ивовый прут и присоединился к мальчишкам.

Вопросы

- Как вы думаете, хорошую ли игру придумали ребята?

- Почему?

Когда шумная беготня надоела ребятам, они стали бросать в родник ветки и камни. Артёму новая забава не понравилась, ему не хотелось обижать добрый весёлый родничок, но Андрюша и Петя были старше Артёма на целый год, и он давно мечтал подружиться с ними.

Вопрос:

Как бы вы поступили на месте Артёма?

Вначале родник легко справлялся с камешками и обломками веток, которыми мальчишки забрасывали его. Но чем больше становилось мусора, тем труднее приходилось бедному роднику: он то замирал совсем, засыпанный крупными камнями, то едва сочился, пытаясь пробиться в щели между ними.