Отынның меншікті жану жылуы бойынша 8-сынып ашық сабағы

Пәні:физика Мектеп: «Абай атындағы № 17 жалпы орта мектебі» Күні:27.09.2018 ж. Мұғалімнің аты жөні:Алтынбек Қ. Сынып: 8

Сабақ тақырыбы:

Отынның энергиясы.Отынның меншікті жану жылуы

Осы сабақта жүзеге асатын оқу мақсаты (оқу жоспарына сілтемесі)

8.3.2.7 – отынның жануы кезінде бөлінген жылу мөлшерін анықтау

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар: Отынның энергиясы (жылу мөлшері), отынның меншікті жану жылуы шамалары туралы білу. Оқушылардың басым бөлігі: Отын жанғанда бөлініп шығатын жылу мөлшерінің, отынның меншікті жану жылуының физикалық мағынасын түсіну, формуласын қолданып есептер шығару. Кейбір оқушылар: Орташа, жоғары деңгейдегі есептерді шығара алу, мысалдар келтіру. Бағалау критерийі

1. Отынның энергиясы (жылу мөлшері), отынның меншікті жану

жылуы шамалары туралы біледі. 2. Отын жанғанда бөлініп шығатын жылу мөлшерінің, отынның

меншікті жану жылуының физикалық мағынасын түсінеді, формуласын қолданып есептер шығарады. 3. Орташа, жоғары деңгейдегі есептерді шығара алады,

мысалдар келтіреді. Тілдік мақсаттар

Сабақ барысында оқушылардың айтылым, жазылым, тыңдалым, оқылым дағдыларын арттыру. Физикалық терминдердің дұрыс қолданылуына мән беру. Мысалы, жылу мөлшері, меншікті жылу сыйымдылығы, Джоуль, отынның меншікті жану жылуы Арнайы пәндік лексика мен терминология:

Қазақша Орысша Ағылшынша

жану сгорание combustion

жану жылуы теплота горения heat of combustion

меншікті жылу удельная теплота spesific heat

Құндылықтар ға баулу

«Мәңгілік ел» жалпы ұлттық идеясысының 4 құндылығы Индустрияландыру мен инновацияларға негізделген экономикалық өсу Пән аралық байланыс

Жаратылыстану, математика , химия, география

Алдыңғы білім

Жылу мөлшері.

Заттың меншікті жылу сыйымдылығы

Сабақ барысы

Жоспарлан

ған сабақ кезеңдері

Сабақта жоспарланған қызмет (іс-әрекет) Ресурст ар

Сабақтың басы 10 минут

Ұйымдастыру кезеңі Оқушылармен сәлемдесу,сынып тазалығына мән беріп,оқу құралдарын тексеру. Ынтымақтастықтың атмосферасын қалыптастыру мақсатында «Шаттық шеңберін» құру. Жылулық шеңберінде балалар бір-бірілеріне жылы лебіз білдіріп, сәттілік тілейді.

Оқулық, оқу құралда ры

Сабақтың ортасы

25 минут

«Мозайка» әдісі арқылы «Байтерек, Пирамида, Хан шатыр» суреттерін қима қағаздар арқылы топқа біріктіру. І топ. Отын /Байтерек/ ІІ топ. Меншікті жану жылуы /Пирамида/ ІІІ топ. Энергия /Хан шатыр/ Үй тапсырмасын қайталау. «Допты лақтыру» әдісімен үй тапсырмасын сұрау. Мұғалім доп лақтырып,сұрақ қояды.Допты қағып алған оқушы сұраққа жауап беріп,өзінің сұрағын қояды.Егер оқушы сұраққа жауап бере алмаса, допты басқа оқушыға береді. Бұл әдіс теориялық сұрақтарды бағалауға тілдік мақсаттардың орындалуына көмек береді,оқушыларды өз еркімен сөйлеуге итермелейді. Қалыптастырушы бағалау

Жаңа сабақ «Миға шабуыл» 2 мин. Көрсетілім (балауыз жағу), оқушылармен диалог жүргізу арқылы сабақ тақырыбын ашу. Сұрақтар келесідей- Көрсетілім барысында біз не көрдік? Не себепті балауыз оты сөнді? Отты төнкерілген шыны ыдыспен жабсақ не көреміз? Қай жағдайда от сөнбейді? Ендеше бүгінгі сабақта біз отынның жану процесімен танысамыз. Бүгінгі тақырыбымыз – §12. Отынның энергиясы. Отынның меншікті жану жылуы.

І Топтық бірлескен жұмыс. Кіші жоба қорғау. І топ. Отынның энергиясы. ІІ топ. Отынның меншікті жану жылуы. ІІІ топ. Еліміздің отын энергетикасы ресурстары. «Карусель» әдісі бойынша»

топтард ың аты жазылға н парақша лар, бағалау парақш алары

Доп смайли ктер

Зерттеу жұмысы Постермен жұмысты қорғайды

Критерий арқылы бағалау. Критерийлер Дескриптор Белгі 1. Отынның энергиясы (жылу мөлшері), отынның меншікті жану жылуы шамалары туралы біледі.

1. Отын түрлерін ажыратады. 2. Отын энергиясы туралы біледі 3.Отын меншікті жануын түсінеді.

2.Отын жанғанда бөлініп шығатын жылу мөлшерінің, отынның меншікті жану жылуының физикалық мағынасын түсінеді, формуласын қолданып есептер шығарады.

1. Меншікті жану жылуына тұжырымдама береді 2.Меншікті жану жылуын сипаттай алады

«Галерея» әдісі бойынша топтар өз ара бірін-бірі SWOT талдау жасайды.

Дескриптор Белгі Анықтама бере алады + Түрлерін ажырата алады + Мысалдар келтіре алады + Дизайн +

АКТ слайдта ры

Оқулық Плакат маркерл ер стикерл ер

Сергіту сәті «Сәлемдесу» ойыны: Қазір біз сендермен ойын ойнаймыз, қимылды тез жасауларың керек. «Бастаймыз» деген белгі берілгенде, мен қалай амандасу керек екенін айтамын, сонда сендер бір-бірлеріңмен тез-тез амандасасыңдар. Әр адаммен әртүрлі амандасасыңдар. Сонымен, көзбен… қолмен… иықпен… құлақпен… тіземен… иекпен… өкшемен… арқамен. II «Есептеу-білімді еселеу». Оқушылар берілген деңгейлік тапсырмаларды орындайды. Жеке жұмыс. Деңгейлік тапсырмалар

Дәптер, қаламса п, жұлдыз шалар . Интерб елсенді тақта, есептер