Отырар қаһарман қала 7-сынып ашық сабағы

Тақырыбы

Отырар қаһарман қала , Қазақстан аумағындаұлыстардың құрылуы Пән мұғалімі: Ускембаева Ж.А.

Мақсаты

Отырардың монғол шапқыншылығы кезіндегі ерлікпен қорғанысы туралы білім беру.

Жалпы мақсат

Тақырып бойынша ойларын айқын тұжырымдайды;Диалогтік оқытудағы жоғары және төменгі мәртебелі сұрақтарды қойып үйренеді. Оқушының сыни ойлауы қалыптасады

Міндеттері

Ойлау қабілеттерін тереңдету, шығармашылық ізденістерге,ой қорыта білу белсенділік танытуға дағдыландыру;

Оқушы бойында өз бетімен білім алу,өзін-өзі реттеу дағдыларын қалыптастыру

Күтілетін нәтиже

Сыни тұрғыдан ойлау қабілеті дамиды. Логикалық ойлау қабілеттері артады.

Пәнге деген қызығушылығы артады

7 модульдің қолданылуы

АКТ”, “Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер”, “Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау”, “Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету”.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер

«Ыстық орындық» «Миға шабуыл,» «Серпілген сауал әдісі»

Қолданылатын ресурстар

Маркерлер, портреттер, стикерлер

Ұйымдастыру кезеңі

Тренинг

Сыныптағы оқушылардың келген-келмегендерін түгелдеймін.

Серпілген сауал әдісі арқылы топқа бөлу.

Алтын ереже құрудың жолдарын айтып түсіндіремін.

Мұғаліммен сәлемдеседі.

Топ құрып орындарына отырады.

Сабаққа кедергі келтіретіндерді болдырмау шараларын жазып шығады. Оны тақтаға шығып А1 форматтағы қағазға жазады.

Сабақ кезеңдері

Тапсырма

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

Білім

Қызығушылық

тарын ояту

«Ыстық орындық»

сұрақ- жауап сәті .

1.Шыңғыстың туған жылы

2. Әкесі кімнің қолынан қайтыс болды,Шыңғыстың неше жасында

3.Әкесі мен анасының руы

4. Шыңғыстың

Темучин

аталыу

5.Шыңғыстың

ұлдары

6.Шыңғыс хан

бөліп алған

жерлерін

кімдерге бөліп

берді

7.Шыңғыс хан

қай жылы

хан болып

сайланды

Өткен материалдағы білімді еске түсіру үшін, диалог арқылы сұрақ- жауап сәтін өткізу

А,В,С деңгейдегі оқушылар өз білімдерін көрсетеді.

Түсіну

«Миға шабуыл»

Семантикалық

карта

Семантикалық карта таратылады өткен тақырып пен жаңа тақырып төңірегінде ақылдасып орындап, талдайды

Талқылайды,талдайды,картаны толтырады, нәтижені интерактивті тақтаға жазып, қорғайды.

Қолдану

Академиялық дау –дамай әдісі

арқылы жаңа тақырыпты түсініу үшін арнайы тапсырмаларды қолдану

Оқушыларға тақырып төңірегінде тапсырма таратылады,тапсырманы топ ішінде отырғызып , талқылату ол үшін академиялық дау дамай әдісін пайдалану.

Сұраққа сыни тұрғыдан ойлана отырып жауап береді.

Кейіпкерлерге сипаттама береді

Тақырып туралы өз ойларын жазады. Өз ойларын айтады.

Сергіту сәті

Математикалық ойын:

Оқушылармен бірге сергіту сәтін жасау