Өзеннің пайдасы және Ыбырай Алтынсарин бойынша сабақ жоспары

Пән: Әдебиеттік оқу

Мектеп: «Қ.Қошмамбетов атындағы орта мектебі » КММ

Күні: 4.04 .2019ж

Мұғалімнің аты-жөні: Б.Нуржигитова

Сынып: 3 «Г»

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Бөлім

Су – тіршілік көзі.

80-сабақтың

тақырыбы

Өзеннің пайдасы.

Өзен. Ыбырай Алтынсарин.

Оқу бағдарла-

масына сілтеме

1.5 Тыңдалған шығарма бойынша пікір білдіру.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу

бағдарламасына сілтеме)

3.1.5.1 – өз ойы мен сезімін көркем-бейнелі сөздерді қолдана отырып жеткізу.

Күтілетін нәтиже

Барлық оқушылар: шығарманың мазмұнын өз сөзімен жеткізеді.

Көптеген оқушылар: негізгі ойды анықтайды.

Кейбір оқушылар: өз ойы мен сезімін көркем-бейнелі сөздерді қолдана отырып, жеткізеді.

Құндылық

Көркемсөзді түсіну

Пәнаралық

байланыстар

Дүниетану. Өзін-өзі тану

АКТ-ны қолдану

дағдылары

Алдыңғы білім

Су – тіршілік көзі.

Ақбас торғай.(ертегі)

Жоспар

Уақыт

Жоспарланған жұмыс түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту. Сыныпты қалыпқа келтіру. Ойсергек:

Қол алысып, қане, біз, Достасайық бәріміз.

Айтарым бар сендерге, Тез тұрыңдар шеңберге. Қандай жақсы бір тұру, Достарменен бір жүру.

«Сұрақ-жауап» әдісі арқылы үй жұмысын сұрау.

Сабақтың

Ойқозғау. Сабақтың тақырыбын болжау

Табиғат суреті

ортасы

Өзенді көрсету арқылы ол туралы не білетінін сұрау.

1-тапсырма: Сурет бойынша өз ойыңды айт

2-тапсырма: Өлеңді түсініп оқы.

Өзеннің пайдасы.

Өзен. Ыбырай Алтынсарин.

Мағынаны ажырату._Өлең бойынша сұрақтарға жауап беру.

Білу (оқушы әдістер мен жұмыстың орындалу

ретін біледі).

Тақырыпты ашу:Мәтін бойынша сұрақ-жауап

Автор туралы не айтуға болады?

Түсіну.Мәтіндегі негізгі ойды ашу.

Сөздікпен жұмыс:

Оқылым.

3-тапсырма.Cемантикалық картамен жұмыс

Қолдану.

Бағалау критерийі. Өз ойы мен сезімін көркем-бейнелі сөздерді қолдана отырып, жеткізе алады.

Сергіту сәті. 2-минут.

4-тапсырма:Адамдар неліктен суды құрметтейді?

5-тапсырма: Кестедегі көркем сөздерді пайдаланып,өлеңді қарасөзбен әңгімеле.

Бағалау. «Бағдаршам» әдісі арқылы бағалау. Қызыл түс пен сары түсті көтергендер не үшін көтергендерін түсіндіріп, ұсыныс, ескертулерін айтады.

Сабақтың соңы

Үй тапсырмасы. 6-тапсырма

Кері байланыс. Ауызша.

«Рефлексиялық шеңбер».

Оқушылар шеңберге тұрып, төмендегі сұрақтарға жауап береді.

Сабақ барысында көңіл күйің қандай болды? Неліктен?

Бүгін не білдің? Сен үшін не жаңалық болды?

Сабаққа қатысуыңды қалай бағалайсың?

Сабақта қандай қиындықтар туындады?

Қосымша мағлұматтар