Өзгелермен үндесу сабақ жоспары, 6 сынып, 6 бет

Өзін – өзі тану сабағының жоспары

Мектеп: №40 жалпы білім беретін мектеп

Мерзімі : _________________

№ 9 сабақ

Тақырыбы : Өзгелермен үндесу

Құндылық: Дұрыс әрекет

Қасиеттер: сыйластық, адалдық, достық

Мұғалiм:Қайсанова Ұ.М

Сынып: 6«Б»

Оқушылар саны: 25

Сабақ мақсаты: оқушыларға өзгелермен үндесудің маңыздылығын түсіндіре отырып, дұрыс әрекет құндылығының мәнін ашу

Міндеттері:

Білімділік: оқушылардың өзгелермен үндесудің маңыздылығы туралы түсініктерін кеңейту

Дамытушылық: оқушыларға өзгелермен қарым- қатынас мәдениетін үйрету

Тәрбиелік: оқушыларды сыйластыққа, адалдыққа, достыққа тәрбиелеу

Ресурстар:

Көрнекілігі: Дәйексөз, таратпа материалдар

Жабдықталуы: Үлестірме қағаздар, түрлі – түсті қарындаштар, музыкалық сүйемелдеу

Сабақ барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі. Тыныштық сәті

Сәлеметсіңдер ме, балалар! Бүгін көңіл күйіміз қалай? Сабаққа дайынбыз ба?

«Ішкі тыныштық» бейнематериал көру

Сабақ барысын талдау:

Ұйымдастыру кезеңі арқылы балалардың сабаққа деген қызығушылығын ояту. Балаларға жақсы көңіл-күй сыйлау.

Үй тапсырмасын тексеру.

Өткен сабақта берген үй тапсырмасын тексеру, оқушылардың мәтін бойынша түсінігін сұрау, бағалау

Оқулықтың 41-43 беттеріндегі Өтебай Тұрманжановтың « Бес тиын» мәтінін оқып, сұрақтарға жауап беру

Сабақ барысын талқылау:

Үй тапсырмасын тексеру арқылы балалардың өткен сабақта меңгерген білімдерін пысықтау

Әңгімелесу. «Бес тиын»

Мұрат неліктен өзінің сыныптағы кезекшілігіне өте мұқият дайындалды?

Мұрат тауып алған тиынын не себепті мұғаліміне берді?

Мұратты дұрыс әрекетке жетектеген оның бойындағы қандай қасиеттері деп ойлайсың?

Адам бойындағы қандай қасиеттер оның жеке басын сыйлы етеді? Неліктен?

Адамның өзін және өзгелерді сыйлауының мәні неде деп ойлайсыңдар?

Өздерің көпшілік алдында қандай қасиеттеріңмен сыйлы болып жүрсіңдер? Әңгімелеп беріңдер?

Қорытынды. Ата- ана өз балалары үшін тәртіптілік пен сыпайылықтың, жарасымдылықтың, қамқорлықтың үлгісі, отбасындағы тәрбие құдыреті осында. Адамдар арасындағы қарым- қатынас сыйластыққа негізделсе, жан-жағына жылуын шашады. Адам ең әуелі адамгершілігімен, әдебімен көрікті.

Адам мәдениеті жоғары болған сайын оның айналасындағы адамдармен қарым- қатынасы сыпайы бола түседі.

Әңгімелесу тәсілі арқылы балалардың өтілген сабақ бойынша қалыптасқан түсінігін білу арқылы одан әрі дамыту. Балаларға достық туралы түсінік беру арқылы оқушылырдың ойын білу.

Сабақтың дана сөзі

Досы көппен сыйлас

Досы азбен сырлас

Мақал

Хормен оқу

Ұлдарға оқыту

Қыздарға оқыту

Жазып қою

Талдау

Дәйексөзді балалардың жасап алуына мүмкіндік жасау

Шығармашылық жұмыс.

1 – тапсырма. Оқулықта берілген мақал – мәтелдердің жалғасын тауып, мағынасын түсіндіріңдер

2- тапсырма. «Өзіңді жұрт сыйласын десең, алдымен өзіңді өзің сыйла» деген қанатты сөзді «көзқарас- себеп – мысал – қорытындылау» әдісімен талқылау

3- тапсырма. Жағдаяттарды шешу

Тапсырма беру арқылы оқушылардың шығармашылығын дамыту, оқушылардың меңгерген білімін көрсетуге мүмкіндік беру, оқушылардың ой ұшқырлығы мен қиялын шыңдау

Үй тапсырмасы

Оқулықтың 44-46 беттеріндегі Қаржаубай Омарұлының «Тынышбек қалай түзелді?» мәтінін оқу, сұрақтарға жауап беру, талдау

Сабақта меңгерген білімдерін көтеру және дамыту мақсатында берілетін, оқушылардың өздігінен орындауға арналған үй тапсырмасы.

Топпен ән айту

Достарым

Толтыра біліп көңілдің отын, достарым,

Қатемді түзеп, жол тапсам дұрыс қостадың.

Қиналған шақта бөлісіп жүрек жылуын,

Жүріңдер сендер қолтықтан демеп, достарым

Қ-сы

Жабыққан сәтте қас қағым

Жаныңды ұғар басқа кім?

Жаңа бір әуен бастадым,

Сендерге арнап, достарым!

Сағыныш толы кеудені кернеп жыр көшкін,

Достықтың келдім сазына ән мен үн қосқым.

Өтермін мынау өлшеклі ғана тірліктен,

Биіктен сайнап орнын адал шын достың.

Қ-сы

Десек те қашан баянсыз достан түңіл деп,

Қаншама арзан мінезге куә жұмыр жер.

Асылдар аз ба жаныңды қияр дос үшңн?!

Соларға, тағдыр, өкінбей өтер ғұмыр бер.

Қ-сы

Топпен ән айту балалардың көңіл күйін көтереді, келесі сабаққа деген қызығушылықтарын оятады

Қорытынды

Сабаққа белсенді қатысып, өз ойын ашық білдіре білген оқушыларға мадақтау айтып, қошемет көрсету, сабақты қорытындылау

Сабақты қорытындылау.

Тексерілді:

Диретордың оқу жұмысы