Өзін-өзі тану және адамгершілік құндылықтар мақаласы

"Өзін-өзі тану- рухани өркендеудің түп тамыры"

"№61 ЖББОМ" КММ, бастауыш сынып мұғалімі Аскарова А.А.

"Өзін-өзі тану-рухани өркендеудің түп тамыры және адамгершілік құндылықтардың негізі" деген Қазақстан Республикасының Бірінші Ханымы Сара Алпысқызының "Өзін-өзі тану" рухани -адамгершілік білім жобасының рухани кемелденген, адагершілік қасиеттері мол ұрпақты тәрбиелеудегі маңызы зор. Бұл пәннің мазмұнында адам баласы бойына Алланың нұрынан бастау алатын жақсы қасиеттерді:адалдық, әдептілік, шындық,төзімділік,табандылық, қадірлеу, өз қадірін білу, құрметтеу, қайырымдылық жасау, әрқашан таза болуды сіңіріп, адамның адамшылығы ақыл, ғылым, жақсы атадан, жақсы анадан, жақсы құрбыдан. жақсы ұстаздан демекші шәкірттеріміз көзге ғана емес, көңілге де қуаныш сыйлап,өміріміздің сәніне айналсын.

Дана халқымыз "Ағаш түзу өсу үшін оған көшет кезінде көмектесуге болады,ал үлкен ағаш болғанда оны түзете алмайсың"деп бекер айтпаған.Сондықтан баланың бойы жастайынан ізгілік, мейірімділік, қайырымдылық яғни адамгершілік құнды қасиеттерді бойына сіңіріп,өз -өзіне сенімділікті тәрбиелеуде педагогтар шешуші рөл атқарады.

«Өзін-өзі тану» пәні сабақтарының ерекшелігі – оқушылардың үнемі қарым-қатынаста болатындығы. Оқушылар өзі туралы, өзінің ішкі ойлары, көзқарасы, кез-келген іс-әрекетке қарсы ойын немесе пікірін білдіре алады.Өзін-өзі тану бұл тек өзі туралы біліп қана қою емес, қоғамдық-қатынастар жүйесіндегі, адамдар арасындағы өз орнын таба білу, өзін тұлға ретінде сезіну.Өзін және қоршаған ортаны тану арқылы оқушының жан дүниесін байытып, рухани-адамгершілік білімді халықтық дәстүр арқылы жеткізу. Адамзат өз елінің, халқының мәдениетін сәби шағынан біліп өсуі маңызды. Сондықтан адамның бойына жастайынан ізгілік, мейірімділік, қайырымдылық, адамгершілік асыл қасиеттерді сіңіріп, өз-өзіне сенімділікті тәрбиелеу ең басты міндетіміз.Оқушыларды қанаттандырып шығармашылыққа жетелеуде өзін-өзі тану пәнінің ықпалы зор. Өйткені бала осы пән арқылы өз қабілеті мен мүмкіншілігін сынап өзіне баға бере алады. Алдына мақсат қойып, сол мақсатқа жету жолында еңбектенеді. Балалардың барлығы қабілетті, тек соның көзін аша білу қажет. Ол үшін ұстаз оқушы үшін сенімді серік, дос бола білуі керек. Талабы бар балаға бағыт-бағдар беріп өз жетістігін көрсетуіне мүмкіндік беруіміз қажет. Ұстаз-екінші анаң, демек оқушы

Бүгінгі таңда "Ғасыр мектебі мен мұғалімі қандай болу керек?деген сұраққа жауап ізделуде. Білім берудің моделіне көшкен қазіргі мектепке ойшыл,зерттеущі, тәжірибелік қызметке педогогикалық үйлестіруді шебер меңгерген,іскер ұстаз қажет екендігі аз айтылып жүрген жоқ. Қазіргі заманда қоғамда өзгеше,бүгінгі оқушының мақсаттары да, құндылықтары да идеялары да мүлдем басқаша.Ол үшін тәрбие беру саласында жүйелі жұмыстар атқару еліміздің ең маңызды ,әрі кезек күттірмейтін ауқымды істері болып табылады.Яғни білім заңын негізге ала отырып,…