Өзіңді де өзгені де бағалай біл кәсіби оқыту жоспары

«Қостанай қаласы әкімдігінің білім бөлімінің № 10 орта мектебі» ММ

Ильясова Г.А «Өзіңді де, өзгені де бағалай біл!» тақырыбындағы коучинг жоспары

80мин

Сабақ тақырыбы:

Өзіңді де өзгені де бағалай біл!

Сілтеме

Оқу үшін бағалау мен оқуды бағалау-Мұғалімге арналған нұсқаулық 26-28 беттер .Тренингтік ойындар мен жаттығулар Үлестірмелі материал.

Жалпы мақсат:

1 .Мұғалімдер оқу үшін бағалау мен оқытуды бағалау жайлы түсініктерін жинақтап,12 жылдық оқуға көшу жағдайында оқушылардың жетістіктерін жаңа заман талаптарына сай бағалауда- критерий арқылы бағалау жайында білулері, іс-тәжірибелерінде шынайы түрде осы оқу үшін бағалау мен оқытуды бағалау жайлы толық ақпарат алып, іс-тәжірибелерінде қолдана білулері тиіс.

Міндеттері:

Оқу үдерісінде критерий арқылы бағалаудың алатын орны жайлы әріптестерге мағұлұмат беру арқылы олардың маңыздылығына көздерін жеткізу

Критерий арқылы бағалау - оқытудың тиімділігін және оқу сапасын арттыруда табысты нәтижелерге қол жеткізуге болатындарына сенімдерін нығайту.

Оқу үдерісінде критерийарқылы бағалауды қолдану жолдары мен түрлерін түсіндіріп, әріптестермен тәжірибе бөлісу.

Күтілетін нәтиже:

Коучинг соңында мұғалімдер:

Коучинг сессиясына қатысушы мұғалімдердің бағалу жүйесін нәтижелі түрде қолдануда педагогикалық шеберліктері артады;

Өзін-өзі және өзара бағалау туралы түсініктері қалыптасады, критерий арқылы бағалаудың стратегияларын біледі;

Мұғалімдер оқу үдерісінде өз іс-тәжірибелерінде оқушылардың жетістіктерін жаңа жүйеде бағалайды.

Түйінді идеялар:

«Бағалау» - (латын сөзінен шыққан «жақын отыру» дегенді білдіреді) мұғалімдер балалардың оқуға деген ынтасы мен қызығушылығын оята алатын пәрменді тетік.

Баға – символ, оқу жетістігін не санмен таңбалау, не сөзбен жеткізу.

Қолданылатын материалдар:

Түрлі - түсті қағаздар, желім, қайшы, стикер, плакат , А4,А3 қағаздары, маркерлер, интерактивті тақта.

Мұғалімдерді сабаққа тарту жұмысы:

оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер; сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау; оқытуда ақпараттық-коммуникациялық технологияларды пайдалану; оқытуды басқару және көшбасшылық; топтық жұмыс; диалогтық оқыту.

Дерек көздері

(құрал-жабдықтар)

Үлестірмелі материал. Мұғалімге арналған нұсқаулық,.

Тапсырмалар:

Сұрақтар, салыстыру, зерттеу, түйіндеу

Коуч пен мұғалімдердің іс-әрекеті

Ұйымдастыру

тапсырмалар

Коучтың іс-әрекеті

Қатысушылардың іс-әрекеті

«Көз алдыныңызға елестетіңіз, сіз кітапсыз» » тренингі. 5 мин

Қима қағазға жазылған сөзді қатысушыларға үлестіру

Қима қағазға жазылған сөз бойынша өзіне тұсаукесер жасайды

«Кітаптар» бойынша топқа бөліну, кітап, оқу туралы бір-біріне тілек айту.

5мин.

Топқа бөлу

«Кітап түрлері бойынша » бойынша топқа бөліну»

Ох, и нелегко! Фильм көрсету 5 минут

көрсету

талқылау

Ой шақыру «Ералаш Опять двойка. Фильмді көрсету

10 минут

Ой шақыру

Ой бөлісу

Тапсырма №1

Бірінші топ:Қалыптастырушы бағалау деген не?

Екінші топ:Критериалды бағалаудың міндеттері не деп ойлайсыздар?