Параллелограмм ауданын табу 8 сынып ашық сабағы

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

5.4А Пайыз

Мектеп: №169 мектеп-лицей

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Алданазарова А.К.

Сынып: 5

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Санның пайызын табу

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

берілген санның пайызын табу;

Сабақтың мақсаты

Санның пайызын табуды білу;

Санның пайызын табуға әи түрлі мәтіндік есептер шығару ;

Санның пайызын табуды күрделі есептер шығаруда қолдану

Бағалау критерийі

Білу және түсіну: пайыздармен бөлшектер арасындағы

байланысты түсінеді, санның пайызын таба алады;

Қолдану: шама мәндерінің пайыздық

кемуін немесе артуын түсінеді; өлшем бірліктердің

берілген пайызын таба алады.

Талдау: :санның пайызын табуға берілген

мәтіндік есептерді шығарып, талқылайды.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар: Берілген санның пайызын табу ережесін айта алады.

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: пайыз, санның пайызы

Диалогтер мен жазу үшін қолданылатын тіркестер:

Берілген санның пайызын табу үшін, ...

Берілген пайызды жай бөлшекпен жазуға болады;

Берілген пайызды ондық бөлшекпен жазуға болады.

Құндылықтарға баулу

Оқушыларды жалпыға бірдей еңбек қоғамы құндылығына баулу, жолдастарының еңбегін бағалауды үйрету

Пәнаралық байланыс

Алдыңғы білім

Жиын. Жиынның элементтері. Жиындарды кескіндеу.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

(12 мин)

Ұйымдастыру(1 мин)

Топқа бөлу(3 мин)

Үй тапсырмасын тексеру(4 мин)

Өткен тақырыпты қайталау жаңа тақырыпқа дайындық(4 мин)

Ұйымдастыру

Оқушылардың амандасамын. Сабақты бастау үшін жақсы тілек айтып көңіл күйлерін көтермін.

Топқа бөлу

Оқушыларды топқа бөлу үшін «Жұмбақ» әдісін қолданамын. Сыныптағы оқушыларға «жай бөлшек», «ондық бөлшек», «пайыз» деген жазулары бар парақшаларды таратамын, сол аттары бойынша топқа біріктіремін,топ басшысын анықтаймын және бүгінгі күннің бағалау парағын таратамын

Үй тапсырмасын тексеру

Үй тапсырмасын тексеру үшін«Көрші» әдісін қолданамын, топтағы оқушылар сағат тілі бағытымен көршілерінің жұмыстарын тексереді және бағалайды.

- «Сеп білесің бе?» әдісін қолданып, өтілген материалдарға байланысты келесі сұрақтарды қоямын:

1. Пайыз дегеніміз не?

2. Пайыз бөлшекпен қалай жазылады?

3. Берілген санның пайызы қалай табылады?

4. Берілген санның пайызын табу үшін пайызды қандай бөлшекпен өрнектеген тиімді?

Жауаптарды «Мадақтау» әдісімен бағалаймын.

Оқушылар берілген сұрақтаға жауап беру арқылы бүгінгі сабақтың осы түсініктерге байланысты екенін және сабақтың мақсатын анықтайды;

- Сабақ мақсатын анықтағаннан кейін, оқушылар сабақ соңында қандай нәтиже күтілетіні туралы өз ойларын айтады;

«5 әдістен – 50 әдіске»

Сабақтың ортасы

(20 мин)

Деңгейлік тапсырмалар

(10мин)

Мақсатым: үлгермей жатқан оқушыға қолдау көрсету

Белсенді оқытудың «Барлық оқушылармен жұмыс» әдісін қолданып деңгейлік тапсырмаларды беремін. Берілген әдісті қолдану мақсатым: бұл жұмыс түрі бүкіл сынып оқушылардың бір мезгілде жұмысқа жұмылдыруын қамтамасыз етеді.

Тапсырма 1.№338(1) есеп Параллелограмның бір қабырғасы 7см,осы қабырғаға түсірілген биіктігі 6см болсаа, ауданы неге тең?

Дескрипторы:

1.Берілген шамаларды әріптермен өрнектей алады

(1 балл)

2.Сызбаны дұрыс орындайды (1 балл)

3.Формуланы қолданып шешімін табады (1 балл)

Тапсырма 2. №343(2) есеп. Параллелограмның диагоналдары 2,4см ,3,3см және олардың арсындағы бұрыш 450 болса, оның ауданы неге тең?

Дескрипторы:

1.Есептің шартын жазады (1 балл)