Параллелограмм ауданы бойынша 8-сынып ашық сабағы

6.3А Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеу

Ғ. Жұмабаев атындағы Боровской мектеп- гимназиясы

Күні : 24.01.2020

Мұғалімнің аты жөні

Зайырбаева Бибожан Кадыржановна

Сынып: 8ә

Қатысқандар саны

Қатыспағандар саны

Сабақтың тақырыы:

Төртбұрыштар мен үшбұрыштардың аудандары

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаты(оқу бағдарламасына сілтеме)

8.1.3.11 параллелограммның ауданы формулаларын қорытып шығару және қолдану;

Сабақ мақсаттары

Барлығы: параллелограмм ауданын табу формулаларын қолданып есептер шығару

Көпшілігі: төртбұрыштар аудандарын табу формулаларын есептер шығаруда қолдану

Кейбіреуі: параллелограмның ауданын табуға практикалық мазмұны бар есептерді шығарады

Бағалау критерийлері

Төртбұрыштардың (тіктөртбұрыш, ромб, параллелограмм) ауданынын табу формулаларын есептер шығаруда қолданады

Параллелограмм ауданының формулаларын және параллелограм қасиеттерін біледі

параллелограмның ауданының формулаларын практикалық мазмұны бар есептерді шығаруда қолданады

Ойлау дағдылары

Білу, түсіну, қолдану

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:- фигуралардың аудандарын табу формулаларын ауызша тұжырымдайды

-формулаларды білетіндіктерін тексеру үшін сұрақтар қояды

Есептердің шығару жолдарын түсіндіреді

Пәнге қатысты лексика мен терминология:

Параллелограмм, тіктөртбұрыш, ромб, биіктік, қабырғалар, бұрыштар, фигуралардың аудандары

Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер:

Аудан дегенді қалай түсінеміз?

Параллелограмм қабырғалары қалай орналасады?

Параллелограмм қабырғалары ... болады

Параллелограмм қарама-қарсы бұрыштары ... болады

Параллелограмм іргелес бұрыштарының қосындысы .. тең

Параллелограмм диагональдары қиылысады және ... бөледі

Құндылықтарды дарыту

Өз-өзіне сенімділік, еңбекқорлық, ұқыптылық, жауапкершілік. Жеке тұлғалық қарым-қатынасты қалыптастыру және қолдау, өзара құрмет, өзара жаупкершілік.

Пәнаралық байланыстар

География, алгебра, геометрия

АКТ қолдану

Слайд, презентация, TARSIA бағдарламасы

Алдыңғы білім дағдылары

Аудандар, фигуралардың қасиеттері. Параллелограмның қасиеттері

Сабақтың барысы:

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

Ұйымдастыру кезеңі: сабақта оқушыларды түгелдеу, сабақ тақырыбын хабарлау және оқушылармен бірлесіп сабақ мақсаты мен оқу мақсатын анықтау.

«Өрмекші торы» әдісі арқылы өткен тақырыптарды қайталау және жағамды психологиялық ахуал тудыру.

Әр оқушы тақырыпқа байланысты параллелограмм туралы не біледі соны айтады және келесі оқушы жалғастырады.

Қайта торды жинауда бір –біріне сәттілік тілейді.

Дәптерлерін ашып бүгінгі күнді, тақырыпты жазады.

Сабақтың ортасы

5 мин шығару

8 мин түсіндіру

тексеру

10 мин

5 мин

5 мин талдау

1- Критерий. Төртбұрыштардың (тіктөртбұрыш, ромб, параллелограмм) ауданынын табу формулаларын есептер шығаруда қолданады

Жұппен жұмыс

«Суреттер сөйлейді» сызбалар арқылы есептер шығару. Өткен тақырыптарды қайталау.

Кері байланыс: «Сұрақ-жауап»

Саралау: Тапсырма. Балаларға (жеке немесе топта) олардың меңгерген білімдеріне негізделген әртүрлі тапсырмалар беріледі. Мұның құрамына білім деңгейі әртүрлі оқушыларға арналған тапсырмалар кіреді. Оқушылардың қажеттіліктеріне қарай түрлі кестелерді немесе жаттығулар мен тапсырмаларды жасау оқу тапсырмасының мазмұны бойынша: шығармашылық деңгейі бойынша, қиындық деңгейі бойынша, көлемі бойынша, әрекетті ұйымдастырылады.

Дескриптор: - қажетті формуланы анықтайды

есептің шартына байланысты есептеулер жүргізеді

Кері байланыс: әр жұптан біроқушыдан сұрау. Сұрақ қою

Саралау: Тапсырма. Балаларға (жеке немесе топта) олардың меңгерген білімдеріне негізделген әртүрлі тапсырмалар беріледі.

Бағалау: келесі топ оқушыларына бағалату

Берілген фигуралар ішенен параллелограммды анықта. Сол фигураның ауданын есепте. ПИК формуласын қолдану

2-Критерий: Параллелограмм ауданының формулаларын және параллелограм қасиеттерін біледі