Параллелограмм мен ромб ауданы 8-сынып сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Аудан

Мектеп: М.Бегалиева атындағы ЖОББМ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Аксисенова Гулнар Канаткалиевна

Класс: 8

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Төртбұрыштар мен үшбұрыштардың аудандары

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

параллелограммның, ромбтың ауданы формулаларын қорытып шығару және қолдану;

Сабақтың мақсаттары

Оқушылар:

біледі:

- параллелограмм мен ромбтың ауданының формуласын.

қолана алады:

-параллелограмм мен ромб аудандарының формулаларын қорытып шығарады және есеп шығарғанда қолдана алады.

Бағалау критерийлері

Оқушылар:

біледі:

- параллелограмм мен ромбтың ауданының формуласын.

қолана алады:

-параллелограмм мен ромб аудандарының формулаларын қорытып шығарады және есеп шығарғанда қолдана алады.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

топта жұмыс істеу кезінде теориялық материалды ғылыми тілде негіздей алатын болады;

өзінің әрекетін сипаттап, қорытынды жасайтын болады;

ауызша өз жауабын ғылыми тілде еркін жеткізетін болады;

Пәндік лексика және терминология:

параллелограммның ауданы ... көбейтіндісіне тең;

кез келген екі тең шамалас параллелограмм ...;

ауданның өлшем бірлігі ретінде ...

Құндылықтарды дарыту

Жұппен және топпен жұмыс жасау арқылы оқушылар өзін және өзгені құрметтеуді үйренеді. Оқушыларды ашықтыққа үйрету - оқушылардың өз деңгейлерін нақты бағалауды және оқу мақсаттарын қаншалықты игергендігін дәл айқындауды дағдыларын ұштайды.

Пәнаралық байланыс

Практикалық тапсырмаларды орындау арқылы шынайы өмірмен байланыстыру. Алгебрамен байланысты

Бастапқы білім

Ауданның өлшем бірлігі, тіктөртбұрыштың, шаршының ауданы.

Сабақ барысы:

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

І. Ұйымдастыру кезеңі

Сәлемдесу (психологиялық ахуал туғызу)

Сынып тізімін анықтау

Тірек білімдерді белсендендіру

Үй тапсырмасын тексеру. Ауызша сұрақтар:

Көпбұрыштың ауданы нені білдіреді?

Ауданның таңдап алған өлшем бірлігі?

Ауданның өлшем бірлігіне не қабылданған?

Қандай ауданның өлшем бірліктерін білесіңдер?

Фигуралардың ауданын таба білу не үшін қажет? Өмірде қайда қолданады?

6. Параллелограммның анықтамасы;

7. Параллелограммның биіктігі;

8. Параллелограммда биіктіктер саны нешеу? (Шексіз)

9. Егер қабырғасын 3 есе арттырса, шаршының ауданы қалай өзгереді? (9 есе артады)

10. Қабырғаларының ұзындықтары 3 см және 12 см болатын тіктөртбұрышпен тең шамалас шаршының қабырғасын табыңыз. [6 см ]

Оқушылар слайд арқылы сабақтың тақырыбымен және оқу мақсаттарымен, бағалау критерийлерімен таныстыру.

Сабақтың ортасы

15 минут

Сыныпты топқа бөлу

(геометриялық фигуралар арқылы топқа бөлу)

Топтық жұмыс.

Параллелограммның қасиеттеріне берілген тапсырмаларды орындау. Оқушыларды әрдеңгейлі шағын топтарға бөлу. Топ мүшелері топ басшысын тағайындайды. Мұғалім тек сырттай бақылаушы ролін атқарады.

Топ басшыларының айтуымен әр топтан әр есепті тақтада түсіндіріп көрсететін оқушыларды тағайындайды. Баланың жауап берудегі еңбегін өзге балалар бағалайды.

1) АBCD – параллелограмм, S = 40. Параллелограммның қай биіктігін таба аламыз?

2) АBCD - параллелограмм, SABCD = 24. Параллелограммның периметрін табу керек, егер оның биіктіктері 3 және 4 болса.

3) Параллелограммның бұрыштарын тап, егер оның ауданы 40 см2, ал қабырғалары 8 см және 10 см болса.