Паустовский шығармашылығындағы музыка ғажабы 4 сынып

Раздел

V. ЖИЗНЬ И ТВОРЧЕСТВО

ФИО педагога

Дата

Класс 5

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Тема урока

УРОК § 56 Чудо музыки в творчестве К.Г. Паустовского

Цели обучения в соответствии с учебной программой

5.2.3.1- соблюдать орфоэпические нормы.

5.3.1.1- понимать общее содержание текста, определяя ключевые слова и словосочетания.

5.3.6.1- анализировать содержание небольших произведений фольклора и литературы, определяя тему и основную мысль

Цели урока

Обеспечить формирование интереса к изучению русского языка.

Ход урока

Этап урока/время

Действия педагога

Действия учеников

Ресурсы

Оценивание

Начало урока

I. Организационный момент.

Эмоциональный настрой.

Игра«Хорошее настроение».Похлопайте в ладоши те, у кого сегодня хорошее настроение. Посмотрите друг на друга – улыбнитесь!

Проверка домашнего задания.

II. Актуализация знаний.

На доске портрет К.С. Паустовского.

Ключевые слова: композитор, лес, девочка, корзина, еловые шишки, музыка.

«Корзина с еловыми шишками» рассказ автором которого является Константин Георгиевич Паустовский.

-О чем писал Константин Георгиевич в своих рассказах?

- О красоте родного края, о доброте, о милосердии.

Его герои добрые, чуткие, отзывчивые люди, которые понимают, сердцем чувствуют природу. Но он писал не только о природе, но и о замечательных людях. Писатель встречался со многими знаменитыми людьми: поэтами, художниками, музыкантами. У него была мечта: собрать сборник биографий наиболее интересных людей, описать некоторые случаи из их жизни

С человеком, рассказ о котором мы будем читать сегодня, он познакомился через музыку.(Звучит музыка Эдварда Грига к драме «Пер Гюнт»Ибсена)

-Какие картины рисовало ваше воображение, когда вы слушали музыку?

- Что же удалось передать Григу в музыке?

Учащиеся определяют название рассказа К.С. Паустовского.

Читают текст с пометками

+ знаю

- не знаю

? задать вопрос

Отвечают на вопросы по содержанию текста.

Учебник. Часть 2

Психологический настрой. Прием «Приём «Улыбка»

Обменяться тетрадками с соседом для взаимопроверки

Середина урока

III. Изучение нового материала

Учимся применять правило. Ознакомление уч-ся с теоретическими сведениями из учебника.

Упр.363Прочитайте по ролям отрывок из 1-й части рассказа «Корзина с еловыми шишками».