4 сынып, 1 тоқсан музыка пәнінен қмж

ҚР-ның оқу-ағарту министрлігі

Білім беру ұйымының атауы

Бөлімі

Менің Отаным – Қазақстан

Педагогтің аты жөні:

Акдаулетова С

Күні:

5.09.2024ж

Сынып:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Менің елім

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

4.​1.​1.​1 – музыкалық көркемдеуіш құралдардың көмегімен, әуеннің жанрын, көркемдік образдарын анықтау және салыстыру;

Сабақтың мақсаты:

Музыкалық көркемдеуіш құралдардың көмегімен шығарманың жанрын анықтайды,музыкалық шығармаларды талдайды, салыстырады;

Құндылық

Тәуелсіздігімізді құрметтеуге,Отаншылдыққа тәрбиелеу.

Сабақтың барысы:

Сабақтың кезеңі (уақыты)

Педагог әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың бас

Сабақтың ортасы

Сабақтың соңы

Амандасу

«Стоп» әдісі

1-тапсырма. Ойтолғау.Ақпарат іздеу.Орындау

Қазақстан тәуелсіздігін 1991 жылы 16 желтоқсанда алды. Ел астанасы – Нұр-Сұлтан қаласы. Мемлекеттік тілі – қазақ тілі. Орыс тілі ұлтаралық қарым-қатынас тілі мәртебесіне ие. Ақша бірлігі – теңге. Қазақстан Республикасының Президенті – мемлекеттің басшысы, оның ішкі және сыртқы саясатының негізгі бағыттарын айқындайтын, сонымен қатар, ел ішінде және халықаралық қатынастарда Қазақстанның атынан өкілдік ететін мемлекеттің ең жоғары лауазымды тұлғасы. Президент – халық пен мемлекеттік билік бірлігінің, Конституцияның мызғымастығының, адам және азаматтың құқықтары мен бостандықтарының нышаны және кепілі.

Қазақстан халқының саны 18,87 миллион адамнан асады. 2020 жылдың басында қоғамның этникалық құрамы төмендегідей болды: қазақтар - 68,51%, орыстар - 18,85%, өзбектер - 3,25%, ұйғырлар - 1,47%, украиндар - 1,42%, татарлар - 1,08%, немістер - 0,95%, өзге ұлттар - 4,47%.

-Әнұранды орындау.

2-тапсырма

Талдау,зерттеу

«Қазақстан-елім менің»

3-тапсырма Тыңдау,талдау,үйрену

«Дархан дала»әні

Бекнұр шулы музыкалық ас паппен сүйемелдейді.

Рефлексия

ҚҚҚ әдісі

Интербелсенді тақтаға бейнесюжет қойылады.Кадр стоп берген уақытта,оқушылар сол бейнесюжеттегідей амандасады.

Дескриптор:

«Қазақстан-елім менің»өлең шумағын оқиды.

Өлең шумағын талдайды.

Сөзжұмбақты толтырады.

Әнді үйренеді.

Қ-Мен үшін сабақ қызықты болды.

Қ-Мен үшін қажет ақпарат болды.

Қ-Мен үшін қиын болды.

https://www.youtube.com/ watch?v=_WmfH5EDGTk

Оқулық

Тақтайша

ҚР-ның оқу-ағарту министрлігі

Білім беру ұйымының атауы

Бөлімі

Менің Отаным-Қазақстан

Педагогтің аты жөні:

Акдаулетова С

Күні:

12.09.2024ж

Сынып:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Нұр-Сұлтан-Қазақстанның астанасы

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

4.​1.​1.​2 – музыкалық шығарманың дыбыстауын түрлі орындауда тыңдатып анықтау және салыстыру.

Сабақтың мақсаты:

Музыкалық жанрларды біле отырып,әнді хормен орындайды.

Құндылық

Отаншылдыққа тәрбиелеу

Сабақтың барысы:

Сабақтың кезеңі (уақыты)

Педагог әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Сабақтың ортасы

Сабақтың соңы

Амандасу.

Қайырлы күн ұстазым,

Қайырлы күнім достарым.

Шеңберге тұрайық

Жылулық сыйлайық.

Бір-бірлеріне жақсы тілектер айтады.

1-тапсырма

Нұрсұлтан қаласына саяхат.

Бекнұр-бәйтеректің суретін салады.

2-тапсырма

«Арман қала-Астан»әні

3-тапсырма

Тыңдау,Талдау

«Шабыт» күйі

-Шабыт сөзінің мағынасы қандай?

-Күй қандай көңіл-күйде?

-Күйді тыңдағанда қандай сезімде болдың?

Музыкалық терминдер

Канон-өзгертілмейтін,дәстүрлі ережелер жиынтығы.

Канон түрінде әнді орындау дегеніміз-әннің негізгі әуенін сақтап,оны бірнеше әнші немесе хор ұжымындағы топтардың бірінен кейін бірі қайталап орындауы.

Кері байланыс

«Жаңбырлы кемпірқосақ»

Мұғаліммен бірге қайталап амандасу.

Дескриптор: Бейнесюжет арқылы оқушылар көрікті жерлермен танысады.

Сөзжұмбақты шешеді.

Дескриптор:

Әннің әуеніне көңіл бөледі.

Қайырманы екі топқа бөлініп айтады.

Сұрақтар ілмегі

Терминдермен жұмыс жасау

Оқушылар өз ойларын білдіріп,стикерлерді тақтайшаға жапсырады.

Суреттер

https://www.youtube.com/watch?v=DlV52I1VZBU

фоно хрестоматия

Оқулық

Кері байланыс тақтайшасы

ҚР-ның оқу-ағарту министрлігі

Білім беру ұйымының атауы

Бөлімі

Менің Отаным – Қазақстан

Педагогтің аты жөні:

Акдаулетова С

Күні:

19.09.2024ж

Сынып:

4 а

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Астанаға тарту

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

4.​1.​3.​1 – музыкалық көркемдеуіш құралдардың көмегімен шығарманы орындау және импровизациялау;4.​1.​3.​3 – ауызша және жазбаша жұмыстарда негізгі музыкалық ұғымдарды қолдану;

Сабақтың мақсаты:

-Музыкалық көркемдеуіш құралдардың көмегімен шығарманың жанрын анықтайды;

Өз шығармашылығын танытады.

Құндылық

Өз Отанын сүюге,Тәуелсіздігін құрметтеуге тәрбиелеу.

Сабақтың барысы:

Сабақтың кезеңі (уақыты)

Педагог әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Сабақтың ортасы

Сабақтың соңы

Амандасу

«Стоп» әдісі

1-тапсырма. Тыңдау. Талдау. Орындау. М. «Астанам» (өлеңі мен əнін жазған: А. Адиханова).

Қайырмасы:

Арманым да сенсің

– астанам,

Ардағым да сенсің – астанам.

Елімнің жүрегі сен –Жайнай бер, астанам.

Бекнұр-әннің көркемдеуіш құралдарын анықтайды.

2-тапсырма. Суырыпсалма.

Оқушылармен бірге «Астанамызға тарту» ойынының шартын талқылайды.

Шарты: Мұғалім сыныпты үш топқа бөледі.

3-тапсырма

Зерттеу,түсінік беру

«Астанам-ән қалам»

Кері байланыс

«Жаңбырлы кемпірқосақ»

Интербелсенді тақтаға бейнесюжет қойылады.Кадр стоп берген уақытта,оқушылар сол бейнесюжеттегідей амандасады.

Әннің көркемдеуіш құралдарын анықтайды.

Дескриптор:

Топпен жұмыс жасайды.

«Суретшілер» тобы сурет салады,

«Əншілер» тобы бір əнді ұжыммен орындайды, «Бишілер»

тобы би билейді.

Сөзжұмбақты шешіп,толтыру.

Оқушылар өз ойларын білдіріп,стикерлерді тақтайшаға жапсырады.

https://www.youtube.com/ watch?v=_WmfH5EDGTk

Фоно хрестоматия

Оқулық,

Карандаш.

А4 қағазы

Кері байланыс тақтайшасы

ҚР-ның оқу-ағарту министрлігі

Білім беру ұйымының атауы

Бөлімі

Менің Отаным-Қазақстан

Педагогтің аты жөні:

Акдаулетова С

Күні:

26.09.2024ж

Сынып:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Туған өлкемді жырлаймын

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

4.1.3.1 – музыкалық көркемдеуіш құралдардың көмегімен шығарманы орындау жəне импровизациялау;

4.1.3.3 – ауызша жəне жазбаша жұмыстарда негізгі музыкалық ұғымдарды қолдану;

4.1.3.4 – шығармаларды түрлі жанрлар мен стильдерде орындау.

Сабақтың мақсаты:

Ауызша жəне жазбаша жұмыстарда негізгі музыкалық ұғымдарды қолдана отырып,өз жұмысын таныстырады жəне түсінік береді;

Құндылық

Жауапгершілікке,Отаншылдыққа тәрбиелеу.

Сабақтың барысы:

Сабақтың кезеңі (уақыты)

Педагог әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Сабақтың ортасы

Сабақтың соңы

Амандасу.

Психологиялық дайындық

Ортаға оқушылар шығады.Музыка қойылған уақытта бәрі бірге

билейді.

1-тапсырма. Ойтолғау.Орындау.Талдау

«Менің Отаным» әні

2-тапсырма

-Туған жеріңді, ауылыңды, мектебіңді қалай қадірлейсің?

-Өзің мақтана алатындай қандай дәстүрлер,қызықты оқиғалар бар?

Бекнұр-өз мектебі жайлы ой қозғайды.

3-тапсырма

Таныстырылым

ҚҚҚ әдісі

Өлең шумағы оқылып болып,әуен тоқтаған кезде оқушылар тұра

қалады. /дуэт, три, квартет, квинтет т.с.с/

Көңілді әуен қойылды,

Би биле шық ортаға.

Кенет тоқтап музыка,

Дуэт бол сен топтаса.

/Оқушылар екі-екіден бөлінеді/

Әнді еске түсіріп орындайды.

Постер құрады.

Дескриптор:

Ұйқасқа сай өлең шумағын құрастырады.

Музыкалық терминмен танысады.

Қ-Мен үшін сабақ қызықты болды.

Қ-Мен үшін қажет ақпарат болды.

Қ-Мен үшін қиын болды.

Фоно хрестоматия

Аудио диск

Қажетті сурет қиындылары,өлең шумақтары....

Оқулық

Тақтайша

ҚР-ның оқу-ағарту министрлігі

Білім беру ұйымының атауы

Бөлімі

Құндылықтар

Педагогтің аты жөні:

Акдаулетова С

Күні:

3.10.2024ж

Сынып:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Отан-Ана

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

4.​1.​3.​5 – орындау тәсілдеріне қарай музыкалық аспаптардың тобын ажырату

4.​2.​1.​1 – музыкалық-шығармашылық жұмыстарды жасау үшін өз идеясын ұсыну және түрлі материалдар мен ресурстар таңдау.

Сабақтың мақсаты:

Музыкалық-шығармашылық жұмыстарды жасау үшін өз идеясын ұсынады және түрлі материалдар мен ресурстар таңдайды,әнді екі дауыста орындайды.

Құндылық

Бірлік пен ынтымақтастыққа тәрбиелеу.

Сабақтың барысы:

Сабақтың кезеңі (уақыты)

Педагог әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Сабақтың ортасы

Сабақтың соңы

Амандасу.

Құндылықтар

Құндылық — белгілі бір заттың маңыздылығы, керектігі.

1-тапсырма.Талқылау

«Әйел-Ана» ертегісі

«Əрбір ана үшін баласы қымбат, əрбір адам үшін Отаны қымбат. Осындай адамға ғана тəн махаббат, сүйіспеншілік, мейірімділік сезімдер құндылық деп аталады. Құндылық – бұл ұғым, яғни қандай да бір нəрсенің мəнділігі,

маңыздылығы, қалаулылығы, қымбаттығы. Басты құндылықтар: Отан, отбасы, ана тілі, рəміздер».

Бекнұр-құндылықтарды сызбаға жапсырады.

2-тапсырма. Тыңдау және талқылау

«Көк тудың желбірегені» әні

3-тапсырма.

Шығармашылық жұмыс

Рефлексия «ҚҚҚ»

Постер құрастыру

Пікір алмасу

Дескриптор: Әнді тыңдап,сұраққа жауап береді. Әнді хормен орындайды.

Әнді Ля буынында екі дауыста орындау

-Мен үшін құнды

-Мен үшін қызық

-Мен үшін қиын

А4 қағазы

Оқулық

Фонохрестоматия

Оқулық

Тақтайша

ҚР-ның оқу-ағарту министрлігі

Білім беру ұйымының атауы

Бөлімі

Құндылықтар

Педагогтің аты жөні:

Акдаулетова С

Күні:

10.10.2024ж

Сынып:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Үлкенге құрмет

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

4.​1.​1.​1 – музыкалық көркемдеуіш құралдардың көмегімен әуеннің жанрын, көркемдік образдарын анықтау және салыстыру.

Сабақтың мақсаты:

Әннің сипатын, көркемдеуіш құралдарын анықтай отырып,құндылық ұғымы туралы түсінеді, сипаттай алады;

Құндылық

Жауапгершілікке,еңбекқорлыққа тәрбиелеу.

Сабақтың барысы:

Сабақтың кезеңі (уақыты)

Педагог әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Сабақтың ортасы

Сабақтың соңы

Амандасу.

«Шын

жүректен»

Ән салуға барамыз, (шеңбер бойлай жүреді)

Досымызды табамыз. (тоқтайды)

Сәлемет пе! Міне мен! (қолдарын екі жаққа сермейді)

Доспын енді сенімен! (көршілерімен қол алысады)

1-тапсырма. Əнді үйрену.

«Ата-әже»

Әнде қандай құндылықтар туралы айтылған.

Бекнұр-шулы музыкалық аспаппен сүйемелдейді.

2-тапсырма. Суырыпсалма.

«Үлкенге – құрмет, кішіге – ізет» насихат өлеңдерінде жасырылған сөздерді табады.

Дұрыс жауаптары: Үлкенге – құрмет, кішіге – ізет.

(А. Рахметов)

1-топ:

Қария – қазыналы, шежірелі,

Əр айтқан үлгі қылар сөзін.

Жастарым сөзін бөлмей, жолын кеспей.

Ұлтының ұлағатын сезінеді.

2-топ:

Баланың балалығын кешіреді,

Ұрпағым өмірімнің көші еді.

Кішіге ізетпенен жол көрсетіп,

Талабың өрлесін деп өсіреді.

3-тапсырма.

Шығармашылық жұмыс.

Кері байланыс

«Жаңбырлы кемпірқосақ».

Оқушылар қайталайды

Дескриптор:

Көркемдеуіш құралдарын анықтайды.

Әнді бірге хормен орындайды.

Оқушыға мəндік жəне өлең жолының ұйқасына қарай сөздерді қою тапсырылған.

Оқушылар өз пікірін білдіреді.

фонохрестоматия

Фоно хрестоматия

Тақта

Кері байланыс тақтайшасы

ҚР-ның оқу-ағарту министрлігі

Білім беру ұйымының атауы

Бөлімі

Құндылықтар

Педагогтің аты жөні:

Акдаулетова С

Күні:

17.10.2024ж

Сынып:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Достығымыз жарасқан

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

4.​1.​2.​1 – ән айту ережесін сақтай отырып, түрлі сипаттағы екі дауысты қарапайым элементтері бар әндерді орындау;4.​1.​2.​2 – түрлі сипаттағы әндерді айтуда жеңіл, созып орындау дағдыларын көрсету;4.​1.​2.​3 – музыкалық көркемдеуіш құралдарды қолдана отырып, аспаптарда ойнау дағдыларын көрсету.

Сабақтың мақсаты:

Музыкалық шығармалар арқылы мейірімділік, сүйіспеншілік пен махаббат ұғымдарын жеткізуге тырысады;

Құндылық

Бірлік пен ынтымақтастыққа тәрбиелеу

Сабақтың барысы:

Сабақтың кезеңі (уақыты)

Педагог әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Сабақтың ортасы

Сабақтың соңы

Амандасу.

Қайырлы таң ұстазым,

Қайырлы таңым достарым.

Шеңберге тұрайық

Жылулық сыйлайық.

1-тапсырма.

Тыңдау жəне талқылау.

Неліктен əн «Жан досым» деп аталған?

Өзіңнің досың туралы əңгімеле (досыңның мінезі, жақсы қасиеті).

Дос ұғымына тəн құндылықтарды атап толықтыр (адал, ...). Мұғалім Қазақстандағы тұратын түрлі ұлт өкілдерінің де достығы туралы айтып, еліміздің басқа мемлекеттерге үлгі болып отырғанын атап өтуі керек.

Бекнұр-өз досы туралы әңгімелеп береді.

2-тапсырма. Орындау.

«Достар» (өлеңін жазған: А. Рахметов, əнін жазған: Н. Мирманов) əні

3-тапсырма. Шығармашылық жұмыс.

Əнді толық меңгерген соң, оқушылар шығармашылық жұмысқа кіріседі.

Екі топқа бөлініп, əннің бірінші шумағын

төмендегідей талаптарға сəйкес орындайды.

1-топ əннің бірінші, үшінші жолдарын фортеге

орындайды.

2-топ əннің екінші, төртінші жолдарын Р-мен орындайды. Өткен сабақтардан динамикалық таңбаларды естеріне түсіреді.

ҚҚҚ әдісі

Бір-бірлеріне жақсы тілектер айтады.

Дескриптор:

«Жан досым»әнін тыңдайды.

Сұрақтарға жауап береді.

Әннің көркемдеуіш құралдарын анықтайды.

Қ-Мен үшін сабақ қызықты болды.

Қ-Мен үшін қажет ақпарат болды.

Қ-Мен үшін қиын болды.

Фоно хрестоматия

Оқулық

Фонохрестоматия