Пейзаж тақырыбындағы ашық сабақ жоспары

Қысқа мерзімді жоспар

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

5. бөлім: Табиғат физикасы.

Мектеп:

Жамбыл атындағы мектеп гимназиясы

Күні:15.03.19ж

Мұғалімнің аты-жөні:

Саурбаева Марал Абибуллаевна

Сынып: 1

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Бөлімі

Табиғат физикасы

Сабақтың тақырыбы

Қозғалыс траекториясы дегніміз не?

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.5.1.3.Қозғалыстың түрлі траекториясын зерттейді. Оларды сурет түрінде көрсету.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: Күнделікті өмірде қозғалыс траекториясын зерттейді. Көптеген оқушылар: Қозғалыстың траекториясын сурет түрінде дәләлдейді. Кейбір оқушылар :Қозғалыстың адам өміріндегі табиғатттағы маңыздылығын айтады.

Бағалау критерийлері

Қозғалыстың түрлі траекториясын зерттейді. Оларды сурет арқылы корсетед.

Тілдік мақсаттар

Адам үшін қозғалыстың маңызын тура айтады. Нысананың қозғалыс траекториясын сипаттайды.

Тірек сөздер мен тіркестер:

-қозғалыстраекториясы Талқылауға арналған сұрақтар : Денелер қалай қозғалады. Машина қандай траекториямен қозғалады.

Құндылықтарды дарыту

Ынтымақтастық

Пәнаралық байланыстар

Дүниетану. көркем еңбек

АКТ қолдану дағдылары

Интерактивті тақта

Бастапқы білім

Оқушылар қозғалысты біледі .

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Психологиялық ахуал :Оқушылар ұшақ ,адам, жеңіл мәшине арқылы топқа бөлінеді.

Ширату жаттығуы: Балаларға ойыншық машинаны алып тақтаның үстінде жүргізу. Ол қалай қозғалысқа түсті.

Қол арба, шана, ойыншық машина, мысық,

Сабақтың ортасы

1 тап «Қозғалыс ізі» әдісі . (Ұ.Ж).Қай суреттен қозғалыстағы заттың ізін байқадың. Көліктердің қозғалыста екенін қалай байқадың. Тағы кандай көлік түрлерінің іздерін коруге болады.

2 тапсырма . Зерттейік . Кішкене шар мен ойыншық машинаның қозғалысын зерттейік.ойыншық мәшинені төбешікке итерип жибер . Тәжребиені бірнеше рет қайтала

Сабақтың соңы

Рефлексия

2 мин

Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Бөлінгіштікті дәлеледуде қысқаша көбейту формулалардың қолданысын қарастыру

Тапсырманы марк-схема және бағалау критерийдері арқылы бағалау

Сыныпта жағымды ахуал туғыздыру. Тапсырмаларды оқушылардың жас ерешеліктеріна сай таңдау.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?