Пейзаж және әуе перспективасы, 5 сынып ашық сабағы

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Визуалды өнер

Мектеп: № 48 ЖОМ

Күні :24.09.2018ж.

Мұғалімнің аты-жөні: Мырзалиева Қ.

Сынып: 5а

Қатысқан саны:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Пейзаж.Табиғатпен үйлесім. Әуе перспективасы

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

5.1.1.1Қоршаған ортаның ассоциативті мағынасы мен визуалды сипаттамасын зерделеу және анықтау (композиция, түс, пішін, фактура, тепе-теңдік)

5.2.1.1Өз идеялары мен сезімдерін беру үшін қоршаған ортаның визуалды элементтері мен өнердің көркем тәсілдерін қолдану

Сабақтың мақсаты

Білімділік (жаңа білім,жаңа түсінік)Оқушылар суретшілердің жұмыстарымен танысу арқылы өздерінің туған өлкелерін қағаз бетіне түсіре алады.

Құзырлылық ( қолданым әрекеті,талдау әрекеті) Әуе перспекивасындағы пейзажды орындай білу және түсіну

Құндылық ( шығармашылық әрекет,бағамдау әрекеті) Әуе перспективасын беру сызбаларын орналасуын ажыратады

Бағалау критерийі

Суретшілердің жұмысын біледі.

Композициялық заңдылықтарын ұстанады.

Қағаз бетіне дұрыс орналастыра алады.

Тілдік мақсаттар

•Өнердің қайта өркендеуі, импрессионизм, экспрессионизм,заманауи өнер, кескіндеме, графика, мүсін, сәулет өнері,пейзаж, натюрморт, дақ, штрих, көлем, форма, кеңістік, түс, сызық.

•Сіздің ойыңызша суретші не үшін… материалдарды қоладанады?

•Сіз сипаттап бере аласыз ба?

•Бұл техника сізге не үшін ұнады?

•Суретші жұмысы сізді не үшін қызықтырды?

•Өз жұмысыңызды қалай жақсартар едіңіз?

Құндылықтарды дарыту

Басқалардың ойымен пікірін құрметтеу.

Оқушылар арасында жақсы қарым-қатнас орнату.

Оқушылар бір- бірін тыңдай біліп,басқалардың жұмыстарына құрметпен қарап,ойын жеткізе білу.

Оқушыларға мәдени және эстетикалық тәрбиені қалыптастыру.

Пәнаралық байланыстар

зерттеу барысында теориялық білімдерін география, геометрия, тарих, экономика, пәндерімен және өнермен байланыстыру.

Бастапқы білім

Өкен тапсырмаларды еске түсіреді.

Пәнге,тақырыпқа қатысы терминдерді біледі.Табиға пейзажын меңгереді.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Ақпарат алмасу

Білу

5 минут

Алғашқы бекіту

Түсіну

Құзырлылық қалыптастыру

Талдау

10 минут

Шығармашылық қалыптастыру

Жинақтау

20 минут

Күтілетін нәтиже

Бағалау

3 минут

«Жақсы сұрақ деп нені айтады?»

Оқушылардан алдыңғы сабақтағы білімдерін қайталап шығуы керек. Оқушылар картиналар көшірмесіне ізденіс жасап, талдап, төмендегі сұрақтарға жауап береді. Тақырып бойынша видеороликтер немесе суретшілердің жұмыстарын көрсетуге болады.

Бұл картинада жалпы не бейнеленген?

Бұл картинада табиғаттың қандай күйі бейнеленеген?

Табиғаттың күйін қалай анықтай алдыңыз?

Алдағы бейнелеу жоспарын қандай түстер арқылы табамыз?

Алдыңғы жоспардағы заттарды бейнелеудің ерекшеліктері неде?

Табиғаттың түрлі (орман, шабындық,теңіз, таулар, шөл дала, және т.б.) көріністері бейнелеген көшірме жұмыстар дайындап оқушылар көзқарасын байыту, сонымен бірге табиғаттың түрлі өзгерістерін (бұлтты, жаңбырлы, тұманды, таң, кеш) оқушыларға берілген картиналарды талдап, сұрақтарға жауап…