Пейзаж және табиғат үйлесімі бойынша сабақ жоспары, 5-сынып

ПӘН:

Мектеп: «Қ.Мұқашев атындағы негізгі орта мектебі, М.Д.Ш.О»КММ

Бөлімі:

Мұғалімнің аты-жөні: Наурызбаева Ж.Қ

Күні:

Қатысқандар саны

Сынып:

Қатыспағандар саны

Сабақ тақырыбы:

Пейзаж. Табиғатпен өзара үйлесімділік.Ауа перспективасы.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаты:

5.1.1.1Қоршаған ортаның ассоциативті мағынасы мен визуалды сипаттамасын зерделеу және анықтау (композиция, түс, пішін, фактура, тепе-теңдік)

5.2.1.1Өз идеялары мен сезімдерін беру үшін қоршаған ортаның визуалды элементтері мен өнердің көркем тәсілдерін қолдану

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар: Оқушылар суретшілердің жұмыстарымен танысу арқылы өздерінің туған өлкелерін қағаз бетіне түсіре алады.

Оқушылардың басым бөлігі: Пейзаж салудағы заңдылықтарды ұстанады. Түстерді дұрыс таңдай біледі.

Кейбір оқушылар: Суретшілердің жұмысын біледі

Жұмыстың креативті орындайды

Бағалау критерийлері:

Композициялық заңдылықтарын ұстанады.

Қағаз бетіне дұрыс орналастыра алады

Тілдік мақсаттар:

Өнердің қайта өркендеуі, импрессионизм, экспрессионизм,заманауи өнер, кескіндеме, графика, мүсін, сәулет өнері,пейзаж, натюрморт, дақ, штрих, көлем, форма, кеңістік, түс, сызық.

Құндылықтарды дарыту:

Басқалардың ойымен пікірін құрметтеу.

Оқушылар арасында жақсы қарым-қатнас орнату.

Оқушылар бір- бірін тыңдай біліп,басқалардың жұмыстарына құрметпен қарап,ойын жеткізе білу.

Оқушыларға мәдени және эстетикалық тәрбиені қалыптастыру.

Пәнаралық байланыс:

зерттеу барысында теориялық білімдерін география, геометрия, тарих, пәндерімен және өнермен байланыстыру.

АКТ-ны қолдану дағдылары:

Бастапқы білім:

Еске түсіру, қайталау.

САБАҚ БАРЫСЫ:

Сабақтың жоспарланған кезеңдері:

Сабақтың жоспарланған іс-әрекет

Басталуы

Ширату жаттығуы:Жылы лебіздерін айту. Түстер арқылы топқа бөлу.

Оқушылардан алдыңғы сабақтағы білімдерін қайталап шығуы керек. (Ұ)

(Ұ) Оқушылар төмендегі сұрақтарға жауап береді. Тақырып бойынша суретшілердің жұмыстарын көрсету

Бұл картинада жалпы не бейнеленген?

Бұл картинада табиғаттың қандай күйі бейнеленеген?

Табиғаттың күйін қалай анықтай алдыңыз?

Алдағы бейнелеу жоспарын қандай түстер арқылы табамыз?

Алдыңғы жоспардағы заттарды бейнелеудің ерекшеліктері неде?

«Сен маған, мен саған» әдісі

Табиғаттың түрлі (орман, шабындық,теңіз, таулар, шөл дала, және т.б.) көріністері бейнелеген көшірме жұмыстар дайындап оқушылар көзқарасын байыту, сонымен бірге табиғаттың түрлі өзгерістерін (бұлтты, жаңбырлы, тұманды, таң, кеш) оқушыларға берілген картиналарды талдап, сұрақтарға жауап беруді ұсынып, орындату. Көшірмелердегі ауа кеңістігіндегі көкжиек сызығын визуалды әдістерінің ерекшеліктерін талдау.

Стикерлер

ҚЖ- қол қою

Тақырып бойынша суреттер

Ортасы