Пластикалық формалар және мүсін бойынша 5-сынып сабақ жоспары

Бөлім 1А Визуалды өнер

Мектеп:

Күні:

Мұғалімніңаты-жөні:

Сынып: 5

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Пластикалық формалар өнері.Мүсін

Осы сабақта

Қол жеткізілетін

Оқу мақсаттары

Шығармашылық идеяларды іске асыру үшін нобайлар

орындау.

Пәндік терминологияны қолдана отырып, өзінің және өзгелердің (суретшілер, қолөнершілер, дизайнерлер) жұмыстарындағы қолданылған әдіс-тәсілдерді (техникасы) сипаттау.

Сабақ мақсаттары

Мүсіннің бірнеше түрін қарастырады,

Пластилинненнемесеглинаданформаларорындайды (рельеф).

Сұрақтарғажауапберіп, өзойларынтолықжеткізу.

Жетістік критерийлері

Мүсін түрлерін біледі.

Пластилиннен немесе глинадан формалар орындайалады.

Жұмыстарын таныстыра алады.

Тілдік мақсаттар

Оқушыларорындайалады…

білімдерінжәнетүсініктерінқолдауүшіноларжұппенжұмысістейалады.

Диалогтарменжазбажұмыстарыүшінқажеттісөздер:

Сіздіңойыңызшасуретшінеүшін… материалдардықоладанады?

Сізсипаттапбереаласыз ба?

Бұл техника сізге не үшінұнады?

Суретшіжұмысысізді не үшінқызықтырды?

Өзжұмысыңыздықалайжақсартаредіңіз?

Пәнге тән лексика жәнетерминалогия:

Өнердіңқайтаөркендеуі, заманауиөнер, мүсін, пейзаж, натюрморт, дақ, көлем, форма, кеңістік, түс, сызық.

Құндылықтарды дарыту

Оқушы бір-бірімен ынтымақтастықпен ашық пікір бөлісіп, шығармашылық көзқараспен еңбектенеді. Сабақ барысындаеңбектенуқұндылығынбойынасіңіреді.

Пәнаралықбайланыстар

Тарих: ОқушыларҚазақстандықжәнеәлемдіксуретшілердің (натюрморт) туындыларынзерттеп, қарастырады.

АКТ қолдану дағдылары

Интернет желісін пайдалана отырып әлемдік суретшілердің жұмыстарын талқылайды

Сабақбарысы

Сабақтыңжоспарланғанкезеңдері

Сабақтағыжоспарланғаніс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы (5 минут)

Амандасу. Сабақтың тақырыбымен таныстыру. Пластикалық формалар өнері. Мүсін.

Оқушыларға мүсін туралы бірнеше видеороликті көріп шығу ұсынылады.

ағаштанжасалғанмүсін;

құмнанжасалғанмүсін;

металданжасалғанмүсін;

түрлітүстістикердіңкөмегіменоқушылардыүштопқабөлу.

Ұсынылған ақпарттарды оқушылар қарап

, топтарда талқылатып, өздерінің жалпылама ойларын білдіреді.

Сабақтыңортасы(25 минут)

(10 минут)

Практикалықжұмыс: топтық жұмыс

Оқушылар тапсырма бойынша берілген жұмыстарын жасауда меңгерген білімдері арқылы форма беруді рельеф шығарып орындайды.

Әр топ дайын жұмыстарын таныстырады. Жұмыстарын таныстыру үшін 3-4 минут беріледі.

Сабақтыңсоңы (5 минут)

Сабақтыңсоңыөткентақырыпқабайланыстысұраққоюенаяқталады.

Мүсін дегеніміз не?

Неге мүсінді өнер деп есептейді?

Жақсы релефті орындау үшін ненеі ескеру керек?

Сабақтың соңында рефлексия орындайды:

-нені білемін, нені үйрендім

-не түсініксіз болды

-немен міндетті түрде жұмыс жасау керек

Саралау–оқушыларғақалайкөбірекқолдаукөрсетудіжоспарлайсыз? Қабілетіжоғарыоқушыларғақандайміндетқоюдыжоспарлапотырсыз?

Бағалау – оқушылардыңматериалдымеңгерудеңгейінқалайтексерудіжоспарлайсыз?

Денсаулықжәнеқауіпсіздіктехникасыныңсақталуы

Сабақбойыншарефлексия

Жалпыбаға

Сабақтыңжақсыөткенекіаспектісі (оқытутуралыда, оқутуралыдаойланыңыз)?

Сабақтыжақсартуғанеықпалетеалады (оқытутуралыда, оқутуралыдаойланыңыз)?

Сабақбарысындасыныптуралынемесежекелегеноқушылардыңжетістік/қиындықтарытуралыненібілдім, келесісабақтарданегекөңілбөлуқажет?