По одёжке встречают: презентация, 5 класс

Раздел долгосрочного плана: Раздел 6 «Культура одежды» Тема урока: «По одёжке встречают»

Школа: №249

ДАТА: ФИО учителя: Исанова Ж КЛАСС: 5 Количество присутствующих :

отсутствующ их:

Цели обучения, которым способствует данный урок

5С4. определять основную мысль текста на основе вопросов; 5.Г2. пересказывать основное содержание близко к тексту; 5.П2. излагать основное содержание текста на основе прослушанного, прочитанного или аудиовизуального материала; 5.Ч2. определять стилистические особенности текста. 5.ИЯЕ1.2 использовать глагол в нужной форме с зависимыми словами. Цели урока Все учащиеся смогут: - раскрывать мысль текста на основе вопросов; - рассказывать основное содержание текста на основе прослушанного, прочитанного или аудиовизуального материала; - распознавать стилистические особенности текста. Большинство учащихся смогут: - понимать основную мысль прочитанного и пересказывать содержание; - составлять вопросы для раскрытия основной мысли текста. Некоторые учащиеся смогут: - пересказывать основное содержание близко к тексту; - - определять стиль текста Уровень мыслительной деятельности

Знание, понимание, применение

Критерий оценивания

Раскрывает идею текста на основе вопросов; Создает краткий текст на основе прослушанного/прочитанного материала. Языковая цель Учащийся умеет: Раскрывать основные и второстепенные идеи в прочитанном тексте Ключевые слова и фразы:

Деловая одежда, аккуратность, опрятность

Вопрос для обсуждения:

Правильно ли мы одеваемся?

Межпредметная Литература, казахский язык, английский язык

связь Привитие ценностей

Уважение, мышление, речевые и коммуникативные способности Предыдущее обучение

Данный урок основывается на знаниях и навыках, полученных на предыдущих уроках. Учащиеся имеют представление о видах одежды.

План Запланирова нное время

Запланированные задания Ресурсы

Начало 5 минут

1. Организационный момент. Деление учащихся на группы по методу «1-2». 2. Сообщение цели урока и ознакомление с критериями оценивания. Середина 5 минут

10 минут

(К) Разминка «Найди пару». Каждый учащийся получает часть пословицы. Соедините пословицы по смыслу. Примеры пословиц: *По одежке встречают, по уму провожают. *Аккуратность человека красит. *Кто аккуратен, тот людям приятен. *Где аккуратность, там и опрятность. *Аккуратный не подведёт. *Не думай быть нарядным, а думай быть опрятным. Какой урок извлекли из пословиц? Чему учат пословицы? Следующее задание. Найдите в пословицах глаголы. Запишите. (Знание направлено на развитие речи, расширение словарного запаса)

(Г) Чтение текста по цепочке и определение основной мысли на основе вопросов. УПРАЖНЕНИЕ 438. После прослушивания учащиеся задают друг другу вопросы: - Почему мы вынуждены менять одежду? - Как мы выбираем одежду? - На какие виды делится одежда? - Как рассуждают многие девочки? - Согласны ли вы с рассуждением девочки? - Что требует одежда от нас? - Что можно определить по одежде? (Г) Аллея мнений

Разрезные карточки с пословицами