Подвижные игры с мячом: конспект урока для 2 класса

Краткосрочный план урока по физической культуре

Раздел долгосрочного плана.

Раздел 2. Подвижные игры для освоения спортивных игр

Школа: КГУ «Ступинская ОШ»

Ф.И.О.: Сельница В.А.

Дата:

Класс: 2 «Б»

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Тема урока

Подвижные игры с мячом

Цели обучения

2.1.2.2. Объяснить двигательные действия, способствующие физическому развитию

Цели урока

Все обучающиеся:

Знать основные физические движения и их взаимосвязь с простыми физическими упражнениями. Понимать собственные задачи и задачи других во время игры с мячом. Перебрасывание мяча друг другу.

Большинство обучающих:

Знать основные физические движения и их взаимосвязь с простыми физическими упражнениями. Понимать собственные задачи и задачи других во время игры с мячом. Перебрасывать мяч друг другу разными способами, согласовывать действия с другими игроками.

Некоторые обучающиеся:

Знать основные физические движения и их взаимосвязь с простыми физическими упражнениями. Понимать собственные задачи и задачи других во время игры с мячом. Перебрасывать мяч друг другу разными способами, согласовывать действия с другими игроками. Выполняет лидирующие роли при игре

Критерии оценивания

Совершенствовать основным двигательным навыкам через подвижные игры

Языковые цели

Ловля, передача, прокат, будьте внимательны, выполняйте правильно, вы молодцы.

Привитие ценностей

Уважение к окружающим, солидарность, толерантность воспитание гормонично развитой личности в рамках реализация программы «Мәнгілік Ел»

Межпредметные связи

Математика (счет при ходьбе, при выполнении ОРУ)

Сaмопознание: (проявление заботы друг другу, помогая усвоить учебный материал)

Навыки использования ИКТ

интерактивные методы обучения

Предварительные знания

Обучаемые имеют навыки по игре с мячом, полученные в 0 - 1 классе, вне школы и спортивных секциях.

Ход урока

Этапы урока

Запланированная деятельность

(К) весь клaсс; (П) пaрнaя работа; (И) индивидуaльная работа; (Э) эксперимент; (Д) демонстрaция учителя.

Ресурсы

Начало урока

10-15 минут.

Создание коллабаративной среды по методу «Говорящие руки» (к) обучающие образуют 2 круга внешний и внутренний стоя лицом друг к другу, по команде ведущего оба круга начинают двигаться в право и молча выполнять движение (поздороваться с помощью рук, побороться руками, выразить поддержку с помощью рук и т.д.)

Обсуждение с обучающими целей урока. Наводящие вопросы: какие подвижные игры с мячом вы знаете? чем они отличаются?

Разминка: (к) Зарядка под музыку. «Алға Қаззақстан» по методу «Делай, как я»

Просторное свободное пространство, свисток

Портативная колонка

Середина урока

20 минут.

6 минут

8 минут

Обучающимся напоминает о соблюдении техники безопасности во время подвижных игр. Предлагаю обучающимся проявить свои физические качества по методу «Я - лучший»

(г) Игра «Я меткий»

Задача игроков выбить как можно мячей противников. Все игроки одной команды прокатывают большие мячи одновременно, затем тоже самое делают их соперники. Та команда, которая выбила большее количество мячей, объявляется победительницей.

Дескриптор:

– бросать мяч

– попадать в цель

Ф О Все ребята молодцы! Команда А оказалось более меткой, команде Б нужно быть немного по точнее (следует обязательно хвалить обучающихся)

(к) Игра «Быстрый мяч»

Игроки встают в один общий круг, считаются на 1-2, игроки под номером 1 клеят на руку стикеры красного, игроки под номером 2 клеят на руку стикеры зелёного цвета. Получается, что члены каждой команды стоят через одного, а с обеих сторон у них стоят соперники. Каждая команда выбирает ведущих (назначается ученик с ярко выраженными лидерскими качествами или любой ученик, что дает ему возможность проявить свои лидерские качества), которые должны стоять в кругу друг на против друга. Каждый ведущий получает мяч красного (зелёного) цвета и по команде передаёт по кругу участникам своей команды. Задача участника поймать…