Популяция өсуінің экспоненциалды және сигмоидты қисықтары

Биосфера, экожүйе,

популяция

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні

СЫНЫП: 9

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар:

САБАҚПопуляцияның өсуінің экспоненциалды және сигмоидты қисығы.

Осы сабақтың

көмегімен қол жеткізілетін

оқу мақсаттары

9.3.1.1- популяция өсімінің экспоненциалдық және сигмоидтік үлгілерінің қисық сызықтарының графиктерін талдау

Сабақтың мақсаттары

Популяция санына әсер ететін факторларды сипаттау

Популяция өсімінің экспоненциалдық және сигмоидтік үлгілерінің қисық сызықтарының графиктерін талдау.

Бағлау критерийлері

Популяция санына әсер ететін факторларды сипаттау

Популяция өсімінің экспоненциалдық және сигмоидтік үлгілерінің қисық сызықтарын зерттейді

Осы графиктерді талдайды және қорытындыларды жинақтайды

Тілдік мақсат

Оқушылар: Популяция өсімінің экспоненциалдық және сигмоидтік графиктерін салыстырады

Пән лексикасы және терминология: популяция, экспоненциалды,сигмоидті, жыртқыштық, өлім- жітім, өсу

Диалог құруға /жазылымға қажетті сөздер топтамасы

Сурет … мысалын көрсетеді, себебі …

Екі түрде бір тағаммен қоректенеді. Бұл … мысалы

Уақыт ішінде ............. популяция ұлғаяды

Егер Х популяциясы …, онда Y популяциясы …

Құндылықтарды дарыту

Құрмет

негізгі ұғымдарды талдау кезінде оқушылардың бірі-бірінің пікірімен санасып құрмет көрсетуі.

Пәнаралық байланыстар

Графиктерді салуда және популяция санының өсуі немесе кемуін санауда информатика және математика пәндерімен байланысады.

АКТ қолдану дағдылары

АКТ сабақта тақырып бойынша графиктерді көрсетуге қолданылады.

Алдын-ала білімдер

«Популяция» терминіне анықтама беру (8-сынып)

Популяцияның өзгеру себептерін белгілеу (8-сынып)

Популяция өсімі себептерін белгілеу(8-сынып)

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жұмыс

Ресурстар

Ағзалардың шексіз көбюі мүмкін бе?

Сабақтың тақырыбы, мақсаты және бағалау критерийлерімен таныстыру

Сабақтың презентациясы

06-36мин

(G)Оқушылар жұпта популяция өсімінің экспоненциалдық және сигмоидтік үлгілерінің қисық сызықтарының графиктеріне талдау жасайды

(І)Оқушылар популяция өсімінің сигматәрізді қисығы мысалын салады және жасырын мерзімді, экспоненциалды фазаны, өтпелі фазаларды және плато фазасын белгілейді. Сонан соң оқушылар әрбір фазаның себептерін зерттейді және өз тұжырымдарын жинақтайды. Олар плато фазасындағы популяция өсімін шектейтін 3 факторды атайды.

Оқушлыр өзін- өзі бағалауды жүзеге асырады

(W) бактериялардың көбеюі туралы бейне баян көрсетіледі

(I) Бактериялардың әрбір 20 минут сайын бөлінетінін ескере отырып оқушыларға бір бактериядан бастап 20 минут интервалмен бактериялардың популяциясы өсімі кестесін құру қажет. Мәліметтер 20 репродуктивті циклдерге саналатыны болжанады. Сонан соң кесте бойынша алынған мәліметтерді сызады

(I/G) Оқушылар жұпта халық санының тууға, өлімге, иммиграцияға және эмиграцияға байланысты екенін талқылайды