Преподавание литературного чтения на русском языке

Предмет: Профессиональный русский язык

Тема: Я – специалист. Моя специальность.

Цели:

Научить анализировать свои возможности и способности (сформировать потребность в осознании и оценке качеств и возможностей своей личности);

Показать значимость в жизни выбранной профессии.

Задачи:

Формирование грамматических навыков.

2.Формирование лексических навыков говорения и чтения

3.Знакомство с новой лексикой.

4.Развивать умения понимать тексты, диалоги.

5.Содействовать воспитанию интереса к своей профессии.

Методы:

Словесные: беседа, диспут

Наглядно-демонстрационные: использование презентации, использование раздаточного материала.

Практические: выполнение упражнений, формирование лексических навыков говорения.

Ход урока

1.Организационный момент

-Давайте встанем, посмотрим друг на друга и пожелаем удачи. А теперь садитесь и давайте настроимся на хорошую и плодотворную работу!

Проверка домашнего задания

Чтение лучших сочинений «Хороший человек-это…..»

Слово учителя «Я – специалист. Моя специальность»-такова тема нашего урока.Сегодня мы с вами поразмышляем над такими вопросами как: Кто такой специалист,какими качествами он должен обладать? Выполним граммотические задания. Работа будет вестись в группах.Оценивать работу будет компетентное жюри.

Представление групп: Швеи.Портнихи. Модельеры.

4.Словарная работа

Для начала предлагаю вам разобраться в том, чем же отличаются друг от друга слова «профессия, специальность, должность».

— Ребята, как вы считаете, чем они отличаются друг от друга? (ответы учащихся)

Но оказывается не всё из того, что вы перечислили, является непосредственно профессией. Давайте же разберемся, в чем тут дело?

-Откройте, пожалуйста, рабочие тетради и запишите следующие понятия: (1слайд)Профессия – основной род занятий, трудовой деятельности, требующий определенных знаний, умений, навыков, приобретаемых в результате специальной подготовки (обучения, практики), опыта работы.

Примеры: учитель, инженер, слесарь, врач.

Специальность – это наличие у человека образования и опыта работы в отдельных отраслях, по отдельным видам деятельности.

Примеры: учитель-учитель математики, биологии, пения, швея-дизайнер одежды, костюмер, модельер-конструктор, модистка, технолог ателье. Слесарь-сантехник, автослесарьврач-терапевт, окулист, хирург, стоматолог

Должность – это служебное положение работника в учреждении или на предприятии, определяющее его обязанности и оплату труда.

Примеры: директор, заведующий, начальник отдела, главный бухгалтер, прораб.

Квалификация – (от латинского слова quails – качество и – facio – делаю)- степень мастерства в конкретной специальности.

Пример: швея 6 разряда, слесарь-инструментальщик 4 разряда, учитель 1 категории.(Лекция сопровождается показом слайда)

Каждая группе даётся задание произнести словарные слова на трёх языках.

Профессия – Кәсіп – Profession

Специальность – Мамандық — Specialty

Должность — Қызмет— Office

Квалификация — Біліктілік-Qualification

5.Работа с текстом «Профессия швея». Заполняют таблицу INSERT (10 баллов)

V Соответствует моим знаниям

+ Для меня новое

— Противоречит моим знаниям

? У меня возник вопрос

Текст Швея- специалист, по производству изделий из тканей, кожи и других материалов. Из истории: в давние времена, когда первобытные люди носили одежды из звериных шкур, они научились сшивать их с помощью воловьих жил. А первобытная игла представляла собой тонкую, но крепкую, заостренную пластинку из камня. Много позже появились стальная игла и льняная нитка, и на много десятилетий они оставались главным инструментом швеи. С их помощью мастера сшивали куски кожи, меха, ткани. В XVIII-XIX веках появились первые швейные машины. Сначала они выполняли только самые простые операции по сшиванию краев ткани, но постепенно механики вносили в устройство швейных машин все новые и новые усовершенствования. И вот с помощью швейной машины стало возможно не только шить, но и вышивать, обметывать петли, простегивать подкладку и даже пришивать пуговицы. Швея — очень востребованная профессия. Работа для такого человека найдется, как на фабриках, так и на не очень крупных фирмах по производству одежды, даже в ателье — где осуществляется индивидуальный пошив. Швея работает не только по пошиву верхней мужской и женской одежды, спортивной одежды, изделий плательного ассортимента, т.е. в швейном произво

Обязанности:

Работа сочетает сравнительно простые операции, тарифицируемые по первому и второму разрядам (вывертывание детали, удаление нити временных строчек, вырезание деталей и т.п.), и более сложные операции, выполнение которых требует четвертого или пятого разряда (втачки рукава, соединение воротника с горловиной и др.). Швея может выполнять весь объём работы (швея индивидуального пошива в ателье) или одну из операций (швея-мотористка в крупносерийном производстве — в бригаде совместно с…