Путешествие по стране Прилагательное: открытый урок 6 класса

Открытый урок "Путешествие по стране Прилагательное" в 6 классе

Цель урока:1. Углубить знания по теме "Прилагательное".2. Обобщить знания, полученные при изучении темы (синтаксическая роль прилагательных, разряды, степени сравнения, орфограммы: не с прилагательными, Н и НН в прилагательных, суффиксы СК и К, дефисное и слитное написание сложных прилагательных, морфологический разбор прилагательных).3. Продолжить развитие речи учащихся, образное мышление, логику.

Ход урока.1. Организационный момент.2. Слово учителя.- Сегодня у нас необычный урок– путешествие в страну Прилагательное. Отправляясь в путешествие, мы с вами должны поставить цель: увидеть все особенности имени прилагательного, с которыми мы знакомились на предыдущих уроках

- Давайте откроем тетради, запишем число, классная работа.- Но, чтобы проникнуть в глубь этой страны, мы должны пройти через ворота, которые находятся на станции Выразительная. Чтобы миновать ее, надо выполнить задание. Перед вами на листочках имеются два текста (№ 1). Прочитайте два описания утра и ответьте на вопрос, в какое утро вы бы хотели отправиться путешествовать и почему?Дети про себя читают тексты.№1. Прочитайте тексты. Сравните.Текст 1.С утра небо ясно; заря не пылает пожаром: она разливается румянцем. Солнце мирно всплывает под тучкой, свежо просияет и погрузится в туман…

Текст 2.С самого раннего утра небо ясно; утренняя заря не пылает пожаром: она разливается кротким румянцем. Солнце - не огнистое, не раскаленное, как во время знойной засухи, не тускло-багровое, как перед бурей, но светлое и приветливо- лучезарное - мирно вскидывает под узкой и длинной тучкой, свежо просияет и погрузится в лиловый ее туман.И.С.Тургенев "Бежин луг"Второе описание утра более приветливое и красивое. Оно больше подходит к нашему путешествию.

-Что помогает Тургеневу сделать утро таким привлекательным?-Правильно, наличие большего числа прилагательных.Имена прилагательные украшают нашу речь, делают ее более образной и привлекательной.

- Давайте вспомним, как называется выразительное средство, когда с помощью прилагательных можно создать яркую, эмоциональную картину? (Эпитет)

- А теперь попробуем описать сегодняшнее утро или постараемся подобрать эпитеты к готовому тексту. Подумайте, какие прилагательные помогут вам?1 вариантВесеннее утро.…утром на …небе медленно плывут… облака. С высоты льется… песня жаворонка. В воздухе пахнет …зимой. Над озером поднимается … туман. Легко дышится на …воздухе. Из-за леса доносятся …звуки …гудка.Он зовет вдаль, к …морю.2 вариант.

Весеннее утро./Весенним/ утром на /ясном, лазурном/ небе медленно плывут /белые, пушистые/ облака. С высоты льется/звонкая/ песня жаворонка. В воздухе пахнет /теплой/ зимой. Над/неподвижным/ озером поднимается/легкий, прозрачный/ туман. Легко дышится на /весеннем/ воздухе. Из-за леса доносятся /глухие/ звуки /пароходного/ гудка. Он зовет вдаль, к /жаркому, синему/ морю.

- Прочитайте ваши тексты. Какие эпитеты помогли вам сделать описание более ярким и интересным?

-Станцию «Выразительная» мы благополучно миновали.

- Мы двигаемся вперед, на станцию Синтаксическая.На этой станции нам предлагается встретиться с предложением.

Записать предложение, сделать его синтаксический разбор пойдет____.Записываем предложение: Тиха украинская ночь. (повеств., невосклиц., простое, двусоставное, распростр.).

- Какова же синтаксическая роль прилагательного?(Прилагательное в предложении может быть определением и сказуемым)- Хорошо. Придумайте предложения, где прилагательное будет определением, сказуемым.

- Продвигаемся дальше и попадаем на станцию Сравнительная. Как вы думаете, что здесь интересного, какая особенность прилагательных таится здесь? (Прилагательное имеет степени сравнения: сравнительную и превосходную.) Как образуются степени сравнения? Давайте рассмотрим это на примере.

К доске выходит ______. Записываем прилагательноеКрасивый – красивее, более красивый, красивейший, самый красивый (обратите внимание на ударение в слове красивее).

- А можно ли образовать степени сравнения от прилагательного стеклянная (ваза)? Почему? (степени сравнения образуются только от качественных прилагательных, а стеклянный- относительное).