Путешествие в страну математики: открытый урок

Тема :«Путешествие в сказочную математику»

Образовательная область :Познание.

Раздел :Формирование элементарных математических представлений

Цель: Учить соотносить цифру и число предметов.

Совершенствовать навыки количественного счета и счета по таблице, учить узнавать в окружающих предметах геометрические фигуры, закрепить знания детей о геометрических фигурах. Упражнять в умение составлять фигуры из счетных палочек; формировать умение решать логические задачи. Использовать на занятии элементы Монтессори: побуждать детей к самостоятельным действиям с пособиями Монтессори.

Оборудование и материалы: Таблица Зайцева; чипсы и цифры от 1 до 10; дощечки с манной крупой; геометрические фигурки; красно-синие штанги, карточки с цифрами, веретено, мелкие игрушки из киндера.

Этапы деятельности

Действие воспитателя

Действие детей

Мотивационно – побудительный

Организационно –поисковый.

Рефлексивно - корригирующий

Приветствие детей .

Мы приветствуем сегодня

Всех кто гости к нам спешит!

Сәлеметсіздерме .Қош келдіңіздер!

Организационный момент :

1.Висят фрагменты из сказок «Волк и семеро козлят», «Три поросенка», «Три медведя», «Два жадных медвежонка», и т.д.

-обращает внимание детей на иллюстрации

-Дети что вы заметили?

-Да в названиях этих сказок есть числа.

1)Правильно в сказке «Три медведя»-есть число «3»-

Напишем эту цифру на дощечке с манной крупой.

2)Затем следующая сказка

Напишем цифру

3)Следующая сказка:

-Напишем цифру «2»

-Молодцы дети!

Загадка про Белоснежку.

Лес волшебный был кругом

На полянке милый дом

Дверь открыта угощенья

На столе стоят

И пенье раздаётся по утрам.

Кто живет ,скажите там ?

Синеглаза ,белолица –

Братьям гномам, как сестрица

Эта сказка всем знакома -

2.Звучит музыка. Сюрпризный момент.

Появляется «Белоснежка»

-Здравствуйте дети!

-Вы меня узнали, Я Белоснежка из сказки «Белоснежка и семь гномиков». Я сегодня пришла с моими друзьями гномиками и приглашаю вас в путешествие в страну математики.

Звенит колокольчик.

3.Первый гномик приглашает в город цифр и чисел.

-Как вы думаете, что есть в городе чисел?

-Да правильно!

Давайте посчитаем по таблице

Воспитатель: Мы покажем, как мы умеем считать по таблице-прямым счетом, обратным, четные и нечетные числа ,Счет на( казахском и на английском )

(One ,Two. Three. Four. Five…..)

Предлагает поиграть в игру «Найди цифру и его соседей»

4.Показывает игру «Чудесный мешочек» и предлагает определить на ощупь количество предметов.

Дидактическая игра «Найди лишний предмет».

5.Дидактическое упражнение «Задачки в стихах» .Воспитатель читает детям задачки в стихах:

Пять котят песок копают,

Три на солнце сагорают ,

Два купаются в золе.

Сколько всех скажите мне?

Четыре мышки крохотушки ,

Очень дружные подружки ,

Вышли в поле погулять ,

Прибежали еще пять

Очень дружно они пели

Всех их было ровно ….

Вот задумал ёж друзей

Пригласить на юбилей.

Пригласил двух медвежат.

Трех зайчат и пять бельчат

Посчитайте поскорей

Сколько у ежа друзей ?

Стук в дверь.

6.Второй гномик приглашает в Игру «Определить свое место» на ориентировку в пространстве-“ Родион назови, кто находится справа от тебя, а кто слева, Арина а кто сидит сзади от тебя и впереди?”

“Физ. минутка «Гномик»

Гномик по лесу гулял