Путешествие в математическую галактику: занятие в детском саду

Әдіскер/ Методист _______________________

қолы/подпись

Технологическая карта организованной деятельности

В старшей группе «Күнсәуле»

Число, месяц, год проведения:

Воспитатель: Федоренко В.В.

Образовательные навыки: Познавательные и интеллектуальные навыки.

Раздел организованной учебной деятельности: «Основы математики».

Тема: «Путешествие в Математическую галактику»

Формировать умение: Формировать умение счета в пределах 5-ти, как в прямом, так и в обратном порядке Развивать внимание, логическое мышление и мелкую моторику. Совершенствовать диалогическую речь, умение задавать вопросы и давать полные ответы. Сравнивать предметы по цвету и размеру, определять их равенство или неравенство на основе сопоставления пар. Развивать умение ориентироваться в пространстве, осваивая противоположные части суток: день-ночь, утро-вечер. Расширять представления о частях суток и их характерных особенностях, и последовательности. Обучать определению пространственных направлений относительно себя: вперед-назад, вправо-влево, вверх-вниз. Формировать навыки критического мышления, обучать умению работать в коллективе. Расширять словарный запас ребенка по названиям предметов и явлений, выходящих за пределы его ближайшего окружения, обсуждать с детьми область применения названных предметов и явлений: космос, планета, космонавт, галактика, виды воздушного транспорта. Формировать умение внимательно слушать и выполнять указания педагога.

Оборудование: ноутбук, презентация к занятию, набор геометрических фигур, счетные палочки, палочки Кьюзенера, рюкзак, наушники, микрофон, мяч, шлем, ракеты.

Билингвальный компонент: здравствуйте- сәлеметсіз бе, 1- бір, 2- екі, 3- үш, 4- төрт, 5- бес.

Этапы деят-ти

Действие воспитателя

Действие детей

Мотивационно- побудительный

Ребята, я очень рада видеть вас.

Давайте поздороваемся с нашими гостями на казахском языке.

А теперь предлагаю встать в круг.

В круг широкий, вижу я,

Встали все мои друзья.

Мы сейчас пойдем направо,

А теперь пойдем налево,

В центре круга соберемся,

И на место все вернемся.

Здороваются с гостями Сәлеметсіз бе!

Проявляют радость и интерес.

Двигаются согласно текста.

Организационно- поисковый

-Раздается сигнал, воспитатель надевает наушники Да… Да… прием… Детский сад, старшая группа «Кунсауле».

В гости? Хорошо!.. Спасибо!..

Слайд 1 Лунтик: Ребята, я приглашаю вас в гости в математическую галактику. У нас есть такие задания, с которыми мы не можем справиться. Жители математической галактики знают, что вы умные, сообразительные и сможете нам помочь.

- А мы не боимся трудностей и можем смело отправляться в космическое путешествие. А на чем же мы полетим?

Слайд 2. Корзинка идей: «На чем мы полетим в космос?»

-Ковер самолет, ракета, воздушный шар, самолет, метла Бабы яги, вертолет, космический корабль, звездолет…..

СЛАЙД 3.

АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА «РАКЕТА»

ЁТ-ЁТ-ЁТ - собираемся в ПОЛЕТ.

ЕТА-ЕТА-ЕТА – вот наша РАКЕТА.

ИМ-ИМ-ИМ - все мы вместе ПОЛЕТИМ.

ТА –ТА -ТА- не страшна нам ВЫСОТА.

ОР-ОР-ОР – заведем у ракеты МОТОР.

ЛЯ –ЛЯ -ЛЯ – прощай планета ЗЕМЛЯ.

Слайд 4. Лунтик - Предлагаю разделиться на космические отряды (Деление на команды «Первый, второй») дети под №1 садятся справа, №2 с левой стороны за столы.

Слайд 5 .-Дидактическая игра «Больше, меньше, равно» Давайте сядем за столы пододвинем полоски, на верхнюю полоску выложите слева на право 5ракет, посчитали, а на нижнюю полоску 4круга.

Слайд 5, щелкнуть мышкой.

-Молодцы ребята, теперь давайте все сложим.

Слайд 6. Лунтик: Ребята, предлагаю построить космические ракеты, в одну ракету всем не поместится, поэтому каждая группа будет строить ракету, используя разные материалы: Первая – из набора геометрических фигур, а вторая – из счетных палочек и палочек Кьюзенера.

Слайд 7. -Молодцы, ребята, у вас получились разные и интересные ракеты. Можно отправляться в путь.