Пять царств живых организмов: план урока биологии для 7 класса

Краткосрочный план урока

Раздел: 7.1С: Разнообразие живых организмов

Школа: КГУ «Покровская средняя школа»

Дата:

Ф.И.О. Нургалиева Зайра Женисовна

КЛАСС:7 «б»

Количество присутствующих:

отсутствующие:

Тема урока:

Общая характеристика пяти царств живых организмов: прокариоты, протисты, грибы, растения, животные.

Основные систематические группы растений и животных: Значение классификации растений и животных. Одноклеточные и многоклеточные организмы.

Цель (цели) обучения, на что направлен урок

7.1.1.1 объяснять значение систематики

7.1.1.2 определять систематическое положение живых организмов

Цели урока

Изучить общую характеристику пяти царств живых организмов: прокариоты, протисты, грибы, растения, животные;

установить отличительные черты пятицарств живой природы

Вид урока

Изучение новой темы

Критерии оценивания

Устанавливает отличительные черты пяти царств живой природы.

Определяет основные особенности внешнего строения организмов в каждом царстве. Описывает внешние особенности организмов пяти царств.

Языковая цель

Языковая цель обучения: учащиеся могут устно описывать и определять внешние особенности организмов, продемонстрировать навык публичного выступления при защите информационного листа.

Лексика/терминология: характерные черты, прокариоты, протисты, бактерия, вирус, грибы, простейшие, одноклеточный, многоклеточный организм

Серия полезных фраз для диалога/письма: Бактерии являются/имеют x, а вирусы являются/имеют y, не являются/не имеют x

Привитие

ценностей

Ответственность, уважение - при выполнении парной и групповой работы.

Обучение на протяжении всей жизни - понимание важности обучения на протяжении всей жизни в динамично изменяющемся глобальном мире.

Межпредметные

связи

География – местообитание живых организмов, английский и казахский языки – при изучении терминов.

Предварительные знания

Учащиеся могут дать определение понятиям:«классификация», «царства живой природы», «позвоночные и беспозвоночные животные» 5класс

План

Запланированные

этапы урока

Запланированнаядеятельностьнауроке

Ресурсы

0 –3 мин

Побуждение

(К) Предложить учащимся различные предметы: карандаши разных цветов, ручки, геометрические фигуры (треугольник, куб, прямоугольник), картинки животных.

Дать задание: разделить предметы на группы.

Затем обсудить, как учащиеся группировали предметы, на сколько групп разделили и почему.

После задать вопрос: Как вы думаете, какая тема будет рассматриваться на уроке? Озвучить тему урока.

- совместно с учащимися определить цели урока/цели обучения

- определить «зону ближайшего развития» учащихся, ожидания к концу урока

Различные предметы

РРТ

3–8 мин

8-12 мин

12-17 мин

17-27 мин

27-37 мин

37-40мин

(Г) Раздать учащимся картинки различных организмов и попросить сортировать их по особенностям.

(К) Обсудите с классом различные группы распределенных организмов. Все ли одинаково осуществили распределение?

(У) Пересмотреть понятие «царства в биологии» рассмотреть общие признаки для классификации организмов.

(Г)Деление учащихся на 5-групп:(прокариоты, протисты, грибы, растения, животные).

При делении на группы учитывать уровни их возможностей.