Пятерки: материал по русскому языку для 4 класса

Тема№3: Пятерки.

Цель: познакомить с рассказом Э. Шима «Пятёрки», ввести в активный словарный запас учащихся слова помощник, садовник, пятёрка, прилепить; развивать технику чтения, учить разграничивать одушевленные и неодушевленные существительные, дать понятие о существительном путём перевода на родной язык, повторить существительные мужского и женского рода, прививать уважение детей к старшим, любовь к родной природе.

Оборудование: предметные картинки, изображающие фрукты, сюжетная картинка (с. 8), таблица на с. 9 «Имя существительное».

Тип урока: комбинированный

Ход урока

I этап. Организационный.

Приветствие.

Организация внимания учащихся.

Знакомство с учебником.

II этап. Работа над связным текстом.

« _ Вступительная беседа по сюжетной картине «Сад».

Словарная работа (семантизация слов: помощник,садовник, пятёрка, прилепить; обучение произношению и чтению слов и словосочетаний, данных в фонетическом упражнении (с. 9).

чтение текста учителем вслух (упр. 2, с. 9), чтениетекста по частям учащимися, ответы учащихся на вопросык тексту.

III этап. Работа по усвоению словоформ и грамматических конструкций.

- Выполнение упражнения 5 (с. 9).

IV этап. Работа над развитием продуктивной речи полексической теме «Пятёрки» Э. Шима.

- Обучение пересказу прочитанного текста по вопросам (дети читают вопросы к тексту про себя, вслух произносят один ответ за другим)

V этап. Этап информации о домашнем задании.

Чтение текста «Пятёрки».

Выполнение упражнений 3, 4 (с. 9)