Поурочный план по русскому языку для 4 класса

УРОК 38.

Семицветный полукруг из семи широких дуг

Школа: ООСШ №4 г.Эмба

Дата:

Ф.И.О. преподавателя: Аимбетова Э.К.

КЛАСС: 4

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Цели обучения, которым посвящен урок

4.2.4.1 пересказывать подробно истории/рассказы с целью привлечения внимания слушателя

4.5.1.4 использовать предлоги

Учебные цели

Умеют пересказывать истории.

Знают правописание предлогов.

Применяют в письменной и устной речи предлоги с разным значением.

Предполагаемый результат

Все учащиеся смогут:

пересказывать по наводящим вопросам

употреблять в письменной и устной речи предлоги с разным значением

Большинство учащихся смогут:

пересказывать текст по заранее составленному плану

объяснять значение предлога

Некоторые учащиеся смогут:

находить информацию в энциклопедии и сравнивать её

Языковая цель

Основные термины и словосочетания:

туча, радуга, семь цветов, дуга.

Используемый язык для диалога / письма на уроке:

Отгадай.

Прочитай. Ответь на вопросы.

Перескажи по плану.

Подумай.

Исследуй.

Привитие ценностей

Ценности формирования человечности, уважительного отношения к природным ценностям, бережно относиться к окружающей среде

Межпредметная связь

Казахский язык (переводят ключевые слова), информатика (аудиозапись)

План

Планируемое время

Запланированная деятельность

Ресурсы

Начало урока

1. Организационный момент.

Приветствие учащихся на двух языках.

2. Актуализация знаний.

(Ф) Учитель предлагает отгадать загадку:

Дождь прошел.

Раздвинув тучи,

К нам пробился солнца лучик.

И буквально на глазах

Мост возник на небесах.

Разноцветная дуга –

Это…

(Деятельность учащихся) Учащиеся отгадывают загадку, определяют тему урока

Сообщение темы и цели урока.

Середина урока

3. Изучение нового материала.

(К) Учитель предлагает посмотреть обучающее видео «Почему и как появляется радуга?» и ответить на вопросы.

Когда на небе появляется радуга?

Что такое вторичная радуга

Из каких цветов она состоит?

Видел ли ты радугу?

Опиши радугу.

Назови слова с предлогами.

Вспомни, как пишутся предлоги со словами.

(Деятельность учащихся) Отвечают устно на вопросы.

(П, Ф) Учитель предлагает поработать в паре и рассказать друг другу по очереди эту историю и ответить на вопросы.

Какой вид у радуги? Почему?

Куда прячется солнце, когда идет дождь?