Қ. Елемес Сәйгүлік тақырыбындағы ашық сабақ

Тексерілді:___________ Дүйсембаева Б.Р

№ 41 ЖББМ оқу ісінің меңгерушісі

Күні: 10.04.2019

Уақыты : 1025- 1105 Сабақ № 108

Пәні: әдебиеттік оқу

Сыныбы: 4 «Д»

мұғалім: Мамедова Р.Б

Cабақтың тақырыбы: Сәйгүлік. Қ.Елемес

Пәнаралық байланыс: қазақ тілі, бейнелеу, өзін-өзі тану

Сабақтың түрі: жаңа білім

Сабақтың типі: интербелсенді, 7 модуль

Сабақтың әдіс-тәсілдері: диалогтік, сыни тұрғыдан ойлау, сұрақ қоюдың «түрткі болу, сынақтан өткізу және қайта бағыттау» техникалары, білім-білік дағдыларын қайта жаңғырту арқылы білімді белсенді игерту және жинақтау

Негізгі түсініктер:

Шығарманың тақырыбы мен идеясын , мазмұнын игерту.

Өткен сабақпен байланысы: Өткен сабақтарда алған білімдерін басшылыққа ала отырып, жаңа сабақтың тақырыбын шығару

Бағалау:

Бақылау

Сыни тұрғыдан оқушылар өздерін бағалайды

Сапалы білімді бағалау

Керекті құрал жабдықтар:

АКТ., ЭО «Әдебиеттік оқу» 4 сынып,

Автордың суреті.

Өлшемдік ойлау қабілеті: 9-10 жас

Сабақтың мақсаты:

Білімділік:«Сәйгүлік» мәтінін түсініп оқи отырып,негізгі ойды табады. Әңгіменің идеялық мәнін түсініп, өзіндік талдау, жинақтау жасайды.

Дамытушылық: Әңгіменің идеялық мәнін түсіне білуге, өзіндік талдау, жинақтау жасап,

оқушылардың дүниетанымын, сыни тұрғыда ойлауын, есте сақтау қабілеттерін дамытуға жағдай жасау.

Тәрбиелік:Адамгершілікке, жан-жануарларға қамқорлық жасауға, еңбекқорлыққа

тәрбиелеу.

Бағалау түрі: Оқушылар жетістігін формативті бағалау

Уақыты

Жұмыстың түрі

Мұғалімнің ролі

Оқушының ролі

Басталуы:

2 мин

Сыныпта психологиялық ахуалды орнату:

«Қүту ағашы»

Сабақты бастап,

сабақта әдебиеттік оқу пәнінен бір-бірін , өздерін формативті, бағалайтынын айтып ескертемін.

Оқушылар топқа бөлінеді

Түсіну:

Мин

5 мин

3 мин

2 мин

Үй жұмысын сұрау

І топ: «Ортадағы қалам» әдісін пайдалана отырып «Көктеу»,әңгімесін сұрау.

2 топ: Салған суреттері б/ша«Жайлау» мәтінін әңгімелейді.

3 топ: «Серпілген сауал» әдісі арқылы екі тақырып бойынша сурақтарға жауап береді.

Қызығушылықты ояту.

Әр топқа түрлі тапсырмалар беру арқылы топ атауларын анықтау:

І топ: «Тұлпар» - «Айна»

ІІ топ: «Арғымақ» - «Мерген»

ІІІ топ: «Сәйгүлік» - «Шахмат»

Бір сөзбен айтқанда ненің атаулары? /жылқы/

Жылқы туралы не білеміз?

/оқушылардың ойын тыңдау

Әр топқа өз атауларына байланысты мәтін беру.

«Сәйгүлік» бейнежазба көрсету арқылы бүгінгі сабақты тақырыбын нақтылау

Мұғалім сабақ барысын түсіндіреді.

Қалам иесі мәтінің мазмұнын жалғастыра айтады

Қолдану, талдау:

(тапсырма)

15 мин

3 мин

Жана сабақ:

II. Мағынаны тану.

Жаңа сабақпен таныстыру.

Аудио арқылы мәтінді тыңдату.

Автор жайында мағлұмат беру

1963 жылы 5 қарашада ҚХР-дағы Шыңжаң өлкесі, Бұратала Моңғұл облысы, Жың ауданына қарасты Қызылүй деген жерде туған. Мектеп бітірген соң, екі жыл ұстаз, 1986—1991 жылдары Іле Қазақ автономиялы облысының «Іле» газетінде бөлім редакторы, 1991 — 1993 жылдары Шыңжаң халық радиостанциясында әдеби қызметкер болған. 1994 жылы атамекені Қазақстанға қоныс аударған. Республикалық «Егемен Қазақстан», «Қазақ елі» газеттерінде тілші, «Жалын» баспасында аға редактор болып жұмыс істеген. Қазір республикалық «Балдырған» журналында бөлім редакторы.

Оқулықпен жұмыс

Мәтінді «Insert» әдісін пайдалана оқыту.

Тізбектей оқыту.

Сөздік жұмыс:

Тұлақ- малдың кепкен терісі.

Көтерем- әбден жүдеген мал.

Көбең ат- қонды, тойынған ат

Топпен жұмыс:

1 топ:- 1.Мәтін мазмұнын айтыңыздар. 2.Әңгімені оқып шыққанда қандай сезімде болдыңыздар?

2 топ: 1.Мәтіннен кейбір адамдардың жануарларға деген жағымсыз көзқарасын білдіретін үзінділерді тауып оқып, баға бер.

2.Сені таң қалдырған жайт болды ма?

3 топ: Ақбозды осындай жағдайға жеткізген адамға не айтар едіңіздер? Өз ойларыңызды айтыңыздар.

Бейнеклип арқылы сергіту

Дәптермен жұмыс:

1.Дәптерге сөздікті жазғызу.

2.Ақбозды осындай жағдайға жеткізген адамға не айтар едіңіздер? Өз ойларңызды жазыңыздар.

Тапсырманың орындалуын бақылап отырамын

Топ пікірлерін тыңдау.

Жауаптарын талқылап өз көзқарастарын білдіріп бағалау парақтарына бағалайды.

Жұпта, топта талқылап, ортақ ойды ортаға салады.

Дәптерге берілген тапсырманы орындайды

Қорытындылау, бағалау:

3 мин

III. Ойтолғау.

Сабақты қорытындылау. Мәтін соңындағы жаңылтпаштарды жарыса айтқызу.

- Бүгінгі сабақтан алған әсерің қандай, өзің нені көкірегіңе түйіп алдың?

- Не ұнады? Бұдан қандай қорытынды жасар едің?.Сабақты қорытындылау.

Бағалау.