Қабылдау қабілетін дамытуға арналған ойындар жинағы

Қабылдау қабілетін дамытуға арналған ойындар

1.«Ине мен жіп» Жүргізуші: Мен ине боламын, ал сендер жіпсіңдер. Сендер менің артымнан бір-бірлеріңнің белдеріңнен ұстап тұрыңдар.Қазір барлығымыз алдымызда тұрған кедергілер арасынан үзілмей жүгіреміз.Кім жіпті үзсе сол ойыннан шығады.

2. «Бұл қашан болады?» Жыл мезгіліне байланысты суреттер көрсетіледі.Сол суреттер ішінен керек суретті көрсетіп әңгімелеп береді. Кесте,құрал-жабдықтармен жұмыс 1.Айлардың аттарын ата. 2.Жыл мезгілін түстерге сәйкес ата. 3.Әр мезгілде неше ай бар? 4.Бір айда неше апта бар? 5.Қазір жылдың қай мезгілі және қандай ай ?

3. «Кім қалай дыбыстайды?» Ойынға қатысатын балаларды топтарға (ит,тауық,жылқы) бөледі.Жүргізуші белгі берген уақытта ит тобындағы балалар итше үріп,дыбыстау керек.Дәл сол сияқты тауық,жылқы,мысық топтары да өз топ атауларын қорғап шығады.Соңында жүргізуші өзі белгі берген уақытта барлық топ бірдей өз дыбыстарын шығарады.

4. «Не үлкен?» Отырған балаларға жүргізуші сұрақ қояды.Орындықтан не үлкен?Отырған балалар кезекпен заттарды атайды.Ойын ойнаған кезде жүргізушіге атаған заттарды қайтадан айтуға болмайды және балаларға қайталауға болмайды.Кім екі рет шатасса,ойыннан шығады.Жеңімпаз бала жүргізуші болады.

5. «Сиқырлы қапшық» Балаларды шеңбер жасай отырғызып жүргізуші олардың алдындағы кішкентай үстел басына отырады.Үстелдің үстінде сиқырлы қапшық тұр.Ішінде әртүрлі ұсақ ойыншықтар. Балаларды кезекпен шақырып қапшықтың ішіндегі екі бірдей затты тауып алуды талап етеді.Мысалы:екі доп,екі машина т.б.Балалар қолдарымен заттарды сипаттап айтады.Айтқанын

тексеру үшін заттарды сыртқа шығарады, ойын осылайша жалғасады.

Есте сақтау қабілетін дамытуға арналған ойындар

1. «Төрт құбылыс» Балалар шеңбермен тұрады.Жүргізуші «су»- десе қолдарын алдына созады, «ауа»- дегенде жоғары көтереді, «от»- дегенде екі қолын айналдырады, «жер»- дегенде қолдарын түсіреді.Кім шатасса сол ойыннан шығады.

2.«Көңілді шеңбер» Балалар шеңбер жасап отырады,бір-біріне мұқият қарайды.Жүргізуші белгі берген кезде балалар көздерін жұмады.Сол кезде жүргізуші отырған балалардың бірнешеуіне әртүрлі заттарды қыстырып қояды. (гүл,орамал,бантик,көзілдірік).Балалар көздерін ашқанда не өзгерді?-деп сұрайды.Ең зейінді балаға ойыншық беруге болады. 3. «Орныңды тап» Балалар шеңбер жасап тұрады.Әр бала өзінің жанындағы баланы есінде сақтап,қарап алуы керек.Жүргізушінің бірінші белгісі бойынша,бөлменің жан-жағына тарап кетеді (белгі:шапалақтау,барабан немесе бубенмен беріледі).Екінші белгі бойынша шеңберге бастапқыда қай орында,кімнің қасында тұрғанын есіңде сақтап,қайта шеңбер түзеді.Өз орнын тапқан балалар мадақталады,таба алмағандар ойыннан шығады.

4. «Ойыншықты сипатта» Жүргізуші балаларға қолындағы ойыншықты мұқият қарап алуды ұсынады (1 минут).Мысалы:қуыршақ,түлкі,қоян,түйе т.б.Алынатын ойыншықтар түрлі-түсті және бөліктері бірнешеу болуы шарт.Ойыншықты жасырып,балалардан сол ойыншықты көргенде түр-түсі,пішіні,көлемі дене бөліктерін есінде сақтағанын сипаттап әңгімелеп беруді талап етеді.Ойыншықты дәл,нақты сипаттап берген бала ойынды әрі қарай жалғастырады.

5. «Сөзді есіңде сақта»